Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
Aumente suas chances de aprovação AGORA Acelere sua aprovação!
Assinatura Ilimitada por R$
/mês.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Participação
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
229
questões
encontradas
20
Mais recentes
Assinale a opção em que é corretamente descrita a forma de organização mais eficaz de integração com a comunidade local segundo os conceitos de liderança e administração associados à andragogia.
A
estabelecer punições severas para o desrespeito às regras, com o objetivo de controle de conduta
B
substituir as reuniões presenciais por relatórios automáticos de monitoramento ambiental enviados por email
C
criar um conselho consultivo para que as decisões sejam tomadas com a participação ativa de todos os líderes comunitários
D
padronizar todas as ações e impedir adaptações locais para a garantia de celeridade na execução dos projetos
E
implementar sistema de monitoramento em que tão só os técnicos externos tomem decisões sobre o uso da floresta
A gestão de projetos educacionais fundamentada no diálogo e na colaboração favorece a participação ativa da comunidade escolar, transformando o projeto em espaço de interação, corresponsabilidade e fortalecimento dos vínculos sociais.
C
Certo
E
Errado
Com base nas diferenças entre pedagogias transmissivas e participativas, assinale a alternativa correta:
A
As pedagogias transmissivas compreendem a criança como um ser ativo e competente cuja motivação se sustenta pelo interesse intrínseco na tarefa.
B
As pedagogias participativas definem a memorização do conteúdo e a sua reprodução fiel como a atividade educacional central.
C
As pedagogias transmissivas têm como objetivo o envolvimento das crianças na construção do conhecimento em uma experiência contínua e interativa.
D
As pedagogias participativas compreendem a atividade da criança como uma colaboração essencial com o processo de aprendizagem.
E
Nas pedagogias participativas o professor é visto como mero transmissor da herança cultural essencial e permanente.
A construção coletiva do Projeto PolíticoPedagógico constitui eixo central da gestão democrática. O orientador educacional atua como articulador entre diferentes segmentos da comunidade escolar nesse processo. O princípio que fundamenta essa participação ampliada é a:
A
Autonomia coletiva.
B
Centralização pedagógica.
C
Hierarquia funcional.
D
Verticalização decisória.
E
Representatividade formal.
As concepções de organização e gestão escolar articulam-se a diferentes perspectivas sobre o trabalho pedagógico e administrativo da escola. Sobre essas concepções, assinale a alternativa correta.
A
A concepção democrático-participativa de gestão escolar articula a participação coletiva dos profissionais, das famílias e dos estudantes nas decisões da escola, com base na tomada coletiva de decisões e na valorização do trabalho colaborativo no espaço escolar.
B
A concepção técnico-científica de gestão escolar, na perspectiva tradicional, articula o trabalho pedagógico à participação coletiva dos profissionais, à autonomia das equipes e ao trabalho colaborativo entre os diferentes segmentos da escola.
C
A concepção democrático-participativa de gestão escolar organiza-se pela centralização das decisões na figura do diretor, com a participação dos demais segmentos restrita ao cumprimento das diretrizes administrativas estabelecidas pela direção escolar.
D
A concepção autogestionária de gestão escolar, na literatura especializada, sustenta-se na hierarquização vertical das relações entre os segmentos escolares, com a tomada de decisões centralizada nos órgãos administrativos externos ao espaço escolar.
A construção de propostas pedagógicas orientadas por princípios democráticos e pela valorização da diversidade social e cultural pressupõe que o secretário escolar compreenda que a:
A
Participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar é importante para legitimar a proposta pedagógica, mas a definição de seus fundamentos e diretrizes centrais deve permanecer sob a responsabilidade dos especialistas que possuem formação técnica específica para assegurar a coerência do projeto educacional.
B
Existência de múltiplas realidades educacionais exige propostas construídas com a participação efetiva dos diversos sujeitos envolvidos, reconhecendo que objetivos comuns podem coexistir com diferentes formas de concretização nos variados contextos sociais e culturais.
C
Promoção da equidade educacional requer que as propostas pedagógicas estabeleçam parâmetros comuns de qualidade, ainda que isso implique a redução de determinadas particularidades locais quando estas dificultarem a consolidação de uma identidade educacional compartilhada.
D
Construção de uma proposta pedagógica abrangente depende da articulação entre diretrizes gerais e especificidades locais, sendo necessário que as experiências concretas das comunidades sejam consideradas principalmente na fase de implementação, de modo a preservar a unidade conceitual originalmente definida.
A participação da criança na formulação das políticas e das ações que lhe dizem respeito deve ser realizada por:
A
Profissionais qualificados em processos de escuta adequados às diferentes formas de expressão infantil.
B
Apenas familiares responsáveis, independentemente de formação técnica.
C
Representantes políticos escolhidos pela escola, sem necessidade de mediação especializada.
D
Qualquer servidor público disponível, ainda que sem capacitação específica.
E
Voluntários da comunidade sem treinamento formal.
No contexto da gestão democrática da Educação Infantil, o processo decisório deve caracterizar-se pela:
A
centralização administrativa
B
participação da comunidade escolar
C
autonomia isolada do professor
D
eliminação de normas institucionais
A democratização da escola pública no Brasil depende da efetiva participação da comunidade escolar, que inclui pais, alunos, funcionários e moradores do entorno. Analise as afirmativas a seguir:
I.A participação da comunidade deve ocorrer de forma consultiva e deliberativa nas instâncias colegiadas da unidade escolar.
II.O Grêmio Estudantil é uma forma de organização dos alunos que deve ser incentivada como exercício de protagonismo e cidadania.
III.A comunidade escolar deve ser convidada a participar apenas de eventos festivos e arrecadação de fundos, sem acesso às decisões curriculares.
Está correto o que se afirma em:
A
I, II e III.
B
I e III apenas.
C
II apenas.
D
I e II apenas.
E
III apenas.
A liderança articula-se aos mecanismos de participação e às formas organizativas facilitadoras da integração grupal no ambiente de trabalho. Acerca dos mecanismos de participação e da integração grupal, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Os mecanismos de participação nas instituições educacionais incluem reuniões pedagógicas, colegiados, assembleias e conselhos, configurando espaços de deliberação coletiva sobre o trabalho da escola no cotidiano institucional.
(__)As formas organizativas facilitadoras da integração grupal articulam práticas como trabalho em equipe, comunicação horizontal, reflexão coletiva sobre as práticas e definição compartilhada de objetivos no ambiente institucional da escola.
(__)A integração grupal, na literatura especializada atual, configura processo automático decorrente apenas da convivência no ambiente de trabalho, sem necessidade de mecanismos específicos de mediação ou de construção coletiva entre os profissionais.
(__)A participação nas instituições educacionais, na perspectiva contemporânea, organiza-se pela centralização das decisões na equipe diretiva, com os demais segmentos escolares em posição consultiva sem poder deliberativo no cotidiano escolar.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, F, F.
B
F, F, V, V.
C
V, F, V, F.
D
V, V, V, V.
Ano:
2026
Banca:
Instituto AOCP
Sobre gestão escolar democrática e suas implicações no trabalho pedagógico institucional, assinale a alternativa correta.
A
Caracteriza-se pela descentralização administrativa, com planejamento participativo de caráter consultivo.
B
Envolve planejamento participativo, articulação multiprofissional e acompanhamento pedagógico contínuo.
C
Restringe à coordenação pedagógica o acompanhamento dos planos de ensino.
D
Organiza a equipe multiprofissional pela separação de competências, evitando integração no acompanhamento pedagógico.
E
Prioriza a aplicação das normas institucionais e a manutenção da ordem escola.
Em uma escola, a equipe pedagógica observa baixa participação das famílias nas reuniões e atividades escolares. Diante desse cenário, a estratégia mais adequada para a escola fortalecer essa parceria é
A
ampliar a comunicação formal por meio de informes e atas escolares.
B
reforçar a responsabilidade da família utilizando a base legal necessária.
C
promover espaços de diálogo e escuta ativa provendo encontros e reuniões.
D
tornar as decisões pedagógicas mais eficientes em relação às avaliações.
E
direcionar as famílias às instâncias superiores que são responsáveis por essa relação.
Numa perspectiva crítica de Educação, a Gestão Escolar democrática pode ser caraterizada de maneira CORRETA como:
A
Centralização das decisões.
B
Hierarquização rígida dos processos pedagógicos.
C
Participação coletiva na tomada de decisões, firmando coletividade e deliberações colegiadas em todo o seu processo.
D
Exclusão da comunidade escolar.
E
Predominância dos aspectos burocráticos.
À luz dos princípios da gestão democrática e da educação integral, analise o texto abaixo:
A integração entre escola, família e comunidade deve ocorrer por meio de práticas que promovam .....(1)....., .....(2)..... e .....(3)..... nos processos educativos.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
A
(1) interação dialógica • (2) corresponsabilização coletiva • (3) engajamento permanente
B
(1) comunicação institucional • (2) cooperação regulada • (3) acompanhamento sistemático
C
(1) escuta institucional • (2) adesão orientada • (3) participação representativa
D
(1) mediação técnico-administrativa • (2) responsabilização funcional • (3) envolvimento protocolar
E
(1) consulta orientativa • (2) compromisso compartilhado • (3) presença legitimadora
No âmbito das políticas públicas educacionais brasileiras, a gestão escolar democrática é compreendida como princípio norteador da organização institucional da escola pública. À luz desse princípio e de sua fundamentação político-pedagógica, assinale a alternativa CORRETA.
A
A gestão democrática implica processos de escuta e deliberação que favorecem a descentralização decisória, mas sua efetivação requer a filtragem técnica das demandas comunitárias, a fim de manter a coerência com os planos institucionais superiores.
B
A democracia no contexto escolar, por envolver múltiplos interesses, deve adotar modelos gerenciais com hierarquias flexíveis que preservem a autoridade pedagógica do gestor frente à imprevisibilidade das dinâmicas participativas.
C
A gestão participativa na escola pública deve articular os sujeitos coletivos da comunidade escolar como protagonistas do processo educativo, o que exige reconhecer a dimensão política da escola como espaço de disputa, negociação e construção de consensos parciais.
D
O princípio democrático, quando aplicado à gestão escolar, exige que os processos participativos sejam condicionados por estruturas representativas fixas, cuja função é garantir estabilidade administrativa e previsibilidade nas ações pedagógicas.
Durante uma atividade na creche, o(a) monitor(a) organiza uma roda de conversa em que as crianças votam entre duas propostas de brincadeira para decidir coletivamente qual será realizada. O grupo é incentivado a ouvir a opinião dos colegas, negociar preferências e compreender que a decisão final deve respeitar o que foi escolhido pela maioria, preservando o direito de participação de cada criança. Em outras palavras, o objetivo proposto é que as crianças exerçam o direito de cidadania e respeitem a ordem democrática.
É CORRETO afirmar que a ação descrita expressa qual princípio da Educação Infantil previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI)?
A
Político.
B
Estético.
C
Organizacional.
D
Ético.
E
Formativo.
A concepção contemporânea de infância reconhece que as crianças são sujeitos ativos, capazes de participar e expressar-se por diferentes linguagens no cotidiano da creche. Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta uma ideia presente no trecho:
A
As crianças devem ser tratadas como objetos da ação adulta, pois ainda não são capazes de participar de decisões.
B
As crianças sabem menos que os adultos e, por isso, devem apenas observar silenciosamente.
C
As crianças são competentes, capazes de organizar suas vidas e de participar – com suas diferentes linguagens – nas tomadas de decisões acerca dos temas que lhe dizem respeito.
D
A participação infantil precisa ser limitada para evitar conflitos no grupo.
E
As crianças só podem se comunicar adequadamente por meio da linguagem oral.
No processo de avaliação institucional de uma escola indígena de educação básica, constatou-se que os registros de reuniões pedagógicas e administrativas são incompletos, a organização de eventos culturais ocorre de forma fragmentada entre os setores e há baixa participação da Secretaria Escolar nas etapas de planejamento e acompanhamento das ações coletivas. Esse cenário tem comprometido a integração entre áreas, a valorização dos saberes tradicionais e a efetividade das iniciativas institucionais. Considerando as atribuições do Assistente de Secretaria Escolar Indígena no âmbito da Participação e Colaboração na Comunidade Escolar e da Gestão de Eventos e Atividades Escolares, assinale a alternativa que expressa a atuação adequada.
A
Priorizar exclusivamente as atividades internas da Secretaria Escolar, independentemente das demandas institucionais.
B
Atuar de forma colaborativa no planejamento, na execução e no registro das reuniões, eventos e atividades escolares articulando-se com a equipe gestora e pedagógica.
C
Comparecer aos eventos apenas como espectador, sem envolvimento nas etapas de organização ou avaliação.
D
Limitar-se ao fornecimento de materiais administrativos quando solicitado, sem participação direta nas atividades coletivas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A gestão democrática do ensino público, prevista no art. 206 da Constituição Federal e regulamentada pela LDB, pressupõe a ________ da comunidade escolar nos processos de ________ e ________ das ações pedagógicas e administrativas.
A
centralização / controle / execução
B
autonomia / supervisão / padronização
C
hierarquização / fiscalização / normatização
D
participação / tomada de decisão / avaliação
Na educação infantil, a participação das crianças em situações que envolvem escolhas, tomada de decisão e envolvimento nas rotinas escolares é considerada fundamental para seu desenvolvimento integral. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma prática que favorece esse processo.
A
Limitar as crianças apenas à execução de tarefas previamente definidas pelo adulto.
B
Exigir que todas as atividades sejam realizadas individualmente, sem interação com outras crianças.
C
Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
D
Restringir as escolhas das crianças somente aos materiais previamente selecionados pelos professores.
E
Direcionar as crianças para atividades fixas, sem possibilidade de expressão ou decisão.
Ir para a página:
OK
Gerar simulado