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Perrenoud (1999) sustenta que avaliar significa regular a aprendizagem, orientando estratégias pedagógicas e fornecendo feedback que retroalimenta o processo.
Assinale a alternativa correta.
A avaliação deve centrar-se em instrumentos padronizados, afastando-se da prática pedagógica docente.
A avaliação restringe-se à função classificatória, servindo apenas para aprovar ou reprovar estudantes.
A avaliação deve eliminar função diagnóstica, reduzindo-se a exame final de desempenho conclusivo.
A avaliação deve ocorrer exclusivamente ao final do processo, sem devolutivas formativas intermediárias.
A avaliação deve regular aprendizagens, oferecendo feedback contínuo e orientando estratégias docentes.