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Em uma reunião pedagógica, a mãe de um estudante manifestou...
Em uma reunião pedagógica, a mãe de um estudante manifestou desconforto e discordância com a participação de um aluno com deficiência intelectual que estudava na sala de seu filho, alegando que esse aluno atrapalhava o rendimento da turma. Diante de uma situação como essa, é papel do docente de AEE apoiar a permanência do estudante na turma, conforme as bases psicológicas interacionistas, pois
A
a Zona de Desenvolvimento Proximal de pessoa com deficiência intelectual se estabiliza na fase da adolescência.
B
a inclusão de pessoas com deficiência intelectual é estratégia fundamental para o evolucionismo social.
C
todo estudante com deficiência será acompanhado por tutor em sala e não precisa de atendimento individualizado.
D
os avanços de aprendizagem de pessoas com deficiência são melhores desenvolvidos em classes especiais do que em turma regular.
E
o convívio em ambientes inclusivos favorece o desenvolvimento social e cognitivo de todos os estudantes de turma regular.