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A legislação brasileira assegura aos estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) os mesmos direitos legais garantidos às pessoas com deficiência. Entre as características intrínsecas ao espectro autista que podem demandar estratégias pedagógicas para promover o pleno desenvolvimento e a participação no contexto escolar, destacam-se:
sensibilidade sensorial, inabilidade social e comportamentos restritivos e repetitivos.
inabilidade social, disgrafia e comprometimento motor.
deficiência auditiva, dislexia, comportamentos restritivos e repetitivos.
dislexia, inabilidade social e comprometimento motor.
comportamentos restritivos e repetitivos, comprometimento motor e dislexia.