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Libâneo (2015) e Moran (2018) discutem a necessidade de repensar a formação docente, de...
Libâneo (2015) e Moran (2018) discutem a necessidade de repensar a formação docente, de modo que ela responda aos desafios da escola contemporânea e às demandas de uma sociedade em constante transformação. Assim, a formação docente na contemporaneidade, segundo esses autores, deve ter como prioridade o(a):
A
Fortalecimento do domínio conceitual e científico das áreas de conhecimento, como eixo central da formação, sendo os aspectos didáticos e tecnológicos desenvolvidos de modo complementar.
B
Preparação técnica voltada à mensuração de resultados e desempenho escolar, assegurando coerência com políticas de avaliação e indicadores de qualidade educacional.
C
Valorização das metodologias tradicionais de ensino, que asseguram o controle do processo educativo e a manutenção da autoridade docente em sala de aula.
D
Ênfase na transmissão eficiente de conteúdos curriculares, garantindo que o professor atue como mediador neutro entre o saber científico e o estudante.
E
Desenvolvimento integrado de competências pedagógicas, tecnológicas e socioemocionais, articulando conhecimento científico, inovação didática e formação humanista.