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As políticas públicas para a Educação Infantil no Brasil, orientadas pela Constituição Federal de 1988, pela LDB, pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e pela BNCC, asseguram que essa etapa da educação deve promover o desenvolvimento integral das crianças. Nessa perspectiva, é correto afirmar que a Educação Infantil deve:
priorizar a preparação precoce para o ensino fundamental, concentrando-se em conteúdos acadêmicos formais
restringir-se ao cuidado físico das crianças, deixando os processos de ensino e aprendizagem para etapas posteriores
limitar-se a atividades recreativas, sem a necessidade de planejamento pedagógico ou intencionalidade educativa
garantir experiências que integrem aspectos físicos, emocionais, cognitivos, sociais e culturais, em parceria com a família e a comunidade