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“Ao longo de sua história, a Educação Física escolar passou por diferentes moldes e abordagens pedagógicas” (DUARTE & OLIVEIRA, 2021).
Com relação às tendências pedagógicas da Educação Física, é correto afirmar que:
A abordagem construtivista se preocupa com o desenvolvimento das habilidades motoras básicas, entre elas as habilidades locomotoras, de manipulação e de estabilização.
A higienista é o primeiro movimento a se articular como uma abordagem da Educação Física Escolar; seus princípios extrapolam a ordem biológica e de rendimento corporal, inserindo na prática o conhecimento de ordem psicológica.
A abordagem crítico-superadora segue as diretrizes da Escola de Frankfurt e busca um ensino, através da Educação Física, de libertação de falsas ilusões, interesses e desejos criados por uma mídia com interesses capitalistas.
As tendências pedagógicas críticas combatem a alienação dos alunos e defendem uma postura de superação das injustiças sociais, econômicas e políticas.
A concepção militarista possuía como preocupação principal os hábitos de higiene e saúde, valorizando tanto o desenvolvimento físico quanto o moral, a partir do exercício.