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Na organização de uma sequência didática de Matemática, a...
Na organização de uma sequência didática de Matemática, a equipe docente decidiu incorporar resolução de problemas, registros processuais e devolutivas qualificadas aos estudantes, além de oferecer diferentes modos de representação e acesso (tabelas, gráficos, linguagem verbal, recursos de acessibilidade, quando necessários).
Assinale a alternativa que traduz corretamente essa prática.
A
Avaliação exclusivamente somativa, com foco apenas no produto final.
B
Uso obrigatório de um único formato de registro para toda a turma.
C
Eliminação de contextos reais para evitar “viés” cultural.
D
Restrição de tecnologia por supostamente atrapalhar a abstração.
E
Avaliação formativa e práticas inclusivas, coerentes com a BNCC e com o princípio de múltiplas representações.