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A transição da educação tradicional para uma educação renovada, ocorrida entre o final do século XIX e o início do século XX, representa um marco na história das ideias pedagógicas. Essa mudança se fundamentou na crítica à memorização e na valorização da experiência do educando. Nesse sentido, é correto afirmar que:
A Escola Tradicional, ao propor métodos rígidos, foi responsável por introduzir o conceito de liberdade pedagógica e autonomia docente.
A Escola Nova propôs uma pedagogia centrada no aluno, defendendo a aprendizagem ativa e o respeito às fases do desenvolvimento infantil.
O movimento escolanovista rejeitou totalmente a intervenção do Estado na educação, priorizando a instrução doméstica.
O modelo escolanovista baseou-se exclusivamente no ensino religioso e na disciplina moral como pilares formativos.