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Para pensar o processo avaliativo na Educação Infantil...
Texto para questões de 68 a 70
Na teoria de Vigotski sobre o desenvolvimento humano, são apresentados os conceitos de Desenvolvimento Real, Desenvolvimento Potencial e Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
Para pensar o processo avaliativo na Educação Infantil, especialmente no que se refere à linguagem oral, um professor de uma escola pública realiza observações e registros cotidianos sobre o desenvolvimento das crianças.
Com base nos pressupostos de Vigotski, as práticas de avaliação na Educação Infantil devem incluir
A
relatórios ou pareceres descritivos que explicitem o processo de aprendizagem da criança.
B
testes psicométricos que demonstrem o nível cognitivo de cada criança.
C
jogos e brincadeiras espontâneas que potencializem as singularidades de cada criança.
D
fichas classificatórias que comparem o desenvolvimento individual.