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No contexto do diagnóstico psicopedagógico, a formulação de...
No contexto do diagnóstico psicopedagógico, a formulação de hipóteses é uma etapa central para garantir a coerência, a organização e a profundidade da investigação sobre as dificuldades de aprendizagem. Com base no texto apresentado, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta.
A
A formulação de hipóteses deve ocorrer somente após a coleta completa de todos os dados do sujeito, da escola e da família, evitando interferências precoces nas fases do diagnóstico.
B
A entrevista operativa centrada na aprendizagem (EOCA) deve ser conduzida após o delineamento completo do campo focal e da história de vida do sujeito, para evitar vieses na escuta.
C
O levantamento de hipóteses tem por finalidade principal apontar antecipadamente o diagnóstico definitivo do sujeito em processo de avaliação.
D
Para evitar especulações no processo diagnóstico, o psicopedagogo deve se abster de formular hipóteses até que todas as etapas avaliativas tenham sido concluídas e analisadas de forma conclusiva.
E
A elaboração de hipóteses no diagnóstico psicopedagógico é um processo dinâmico, que se modifica a cada novo dado obtido, visando afunilar o campo de investigação até um grupo mais fidedigno de hipóteses.