Sobre como a avaliação formativa pode ser usada para...

Priorizar apenas os resultados finais das provas para avaliar o progresso do aluno.

Aplicar métodos avaliativos uniformes para todos os alunos com dificuldades, sem considerar necessidades individuais.

Excluir o aluno do processo avaliativo, garantindo que ele não enfrente frustrações pedagógicas ou emocionais.

Implementar estratégias contínuas de observação, registros descritivos e tarefas práticas, verificando tanto os avanços quanto as necessidades de intervenção.

Realizar apenas apresentações orais, desprezando outras formas de avaliar o aprendizado.