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A passagem da educação infantil para o ensino fundamental representa um marco significativo para a criança, podendo criar ansiedades e inseguranças. Desse modo, os profissionais que atuam na educação infantil devem considerar esse fato desde o início do ano, estando disponíveis e atentos para as questões e atitudes que as crianças possam manifestar. Tais preocupações podem ser aproveitadas para a realização de:
projetos que envolvam visitas a escolas de ensino fundamental, entrevistas com professores e alunos, permanência por um dia em uma classe de 1º (primeiro) ano
conversas com as crianças, desmistificando a transição e evitando a realização de ritual de despedida, pois pode marcar negativamente essa passagem
intercâmbio entre os responsáveis da educação infantil e do ensino fundamental, para preparar o primeiro grupo para os desafios futuros
visitas de professores do 1º (primeiro) ano às turmas de educação infantil, a fim de explicar a mudança no grau de exigência