Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Ensino Fundamental
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
297
questões
encontradas
20
Mais recentes
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:
O Ensino Fundamental deve comprometer-se com o desenvolvimento do __________ matemático, que envolve competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente.
A
cálculo
B
algoritmo
C
letramento
D
número
E
conteúdo
Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento. Uma destas áreas é a de Linguagens, a qual compreende disciplinas como, EXCETO:
A
Língua Portuguesa.
B
Ensino Religioso.
C
Educação Física.
D
Língua Inglesa.
Nos termos da LDB, o ensino fundamental obrigatório, gratuito na escola pública, tem duração total de:
A
5 anos.
B
6 anos.
C
7 anos.
D
8 anos.
E
9 anos.
A proposta construtivista influenciou significativamente as práticas pedagógicas no Ensino Fundamental. Sobre essa abordagem, analise as assertivas.
I.O aluno é considerado sujeito ativo na construção do conhecimento.
II.A aprendizagem ocorre por meio da interação com o objeto de conhecimento e com o meio.
III.O erro é compreendido como parte do processo de aprendizagem.
IV.O professor assume papel passivo, sem intervenção pedagógica.
É CORRETO o que se afirma em:
A
Apenas I, II e III.
B
Apenas II e IV.
C
Apenas I e IV.
D
Apenas II e III.
E
Apenas II, III e IV.
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o trabalho com diferentes linguagens amplia as formas de expressão, comunicação e participação das crianças em práticas sociais variadas. Sobre a composição dos componentes curriculares relacionados à área de Linguagens nesse segmento, assinale a alternativa correta.
A
A área de Linguagens nos anos iniciais é composta por Língua Portuguesa, Educação Física e Música.
B
Nos anos iniciais, a área de Linguagens inclui apenas Língua Portuguesa, sendo as demais linguagens trabalhadas de maneira opcional.
C
A área de Linguagens engloba exclusivamente Arte e Educação Física nos anos iniciais.
D
Nos anos iniciais, a área de Linguagens é composta por Língua Portuguesa, Arte e Educação Física.
E
A área de Linguagens nos anos iniciais inclui somente Arte e Língua Inglesa.
O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de nove anos, tem como finalidade a formação básica do cidadão. Considerando os objetivos dessa etapa da Educação Básica, analise as assertivas a seguir:
I. O Ensino Fundamental visa ao desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
II. Constitui objetivo dessa etapa a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores que fundamentam a sociedade.
III. O Ensino Fundamental busca o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, com vistas à aquisição de conhecimentos e habilidades, bem como à formação de atitudes e valores.
IV. Integra os objetivos do Ensino Fundamental o fortalecimento dos vínculos familiares, dos laços de solidariedade humana e da tolerância recíproca que sustentam a vida social.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
A
Apenas I e II estão corretas.
B
Apenas I, II e III estão corretas.
C
Apenas I, III e IV estão corretas.
D
Apenas II, III e IV estão corretas.
E
I, II, III e IV estão corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre o tema Fundamentos do ensino de Língua Inglesa na Educação Básica: princípios, abordagens e métodos de ensino-aprendizagem.
( ) O ensino de inglês na Educação Básica deve ignorar tecnologias digitais, pois elas prejudicam a autonomia do aluno.
( ) O ensino de Língua Inglesa na Educação Básica deve promover o desenvolvimento das quatro habilidades comunicativas: listening, speaking, reading e writing.
( ) Princípios atuais do ensino de inglês defendem o protagonismo do estudante, a aprendizagem ativa e o uso significativo da língua em situações variadas.
( ) De acordo com os princípios contemporâneos de ensino, o foco exclusivo na gramática é suficiente para garantir a competência comunicativa dos alunos.
( ) A aprendizagem de línguas baseada em tarefas (Task-Based Learning) foca na realização de objetivos comunicativos e não na estrutura linguística em primeiro plano.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • V • V
B
V • V • F • F • F
C
V • F • V • F • V
D
F • V • V • F • V
E
F • V • F • V • F
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), o ensino fundamental é obrigatório e possui regras específicas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente às características desse nível de ensino:
A
Tem duração de 9 anos, é gratuito na escola pública e inicia-se aos 6 anos de idade.
B
Tem duração de 10 anos e inicia-se, obrigatoriamente, aos 7 anos de idade.
C
Não é obrigatório e pode ser cobrado pelas escolas públicas.
D
Destina-se apenas à preparação para o ingresso no ensino superior.
E
Pode ser substituído por cursos livres, a critério da família.
O ensino fundamental é estruturado para garantir a formação básica do cidadão por meio de componentes curriculares obrigatórios. Sobre a organização do currículo, assinale a alternativa correta.
A
O ensino da língua portuguesa no fundamental deve priorizar a gramática normativa isolada, sem necessidade de contato com gêneros textuais ou práticas sociais de linguagem.
B
A parte diversificada do currículo deve ser composta por disciplinas de educação física e artes, sem abordar a cultura local.
C
O currículo do ensino fundamental tem uma base nacional comum, complementada em cada sistema de ensino por uma parte diversificada.
D
O componente curricular de ensino religioso é de matrícula obrigatória para todos os alunos devidamente matriculados em instituições de ensino fundamental da rede pública.
De acordo com as atribuições previstas para o cargo de Professor de Ensino Fundamental I no âmbito do serviço público municipal da educação, assinale a alternativa correta:
A
O professor do Ensino Fundamental I tem como função exclusiva ministrar aulas, sendo dispensado de participar do planejamento pedagógico e das reuniões escolares.
B
Compete ao professor apenas aplicar atividades prontas fornecidas pela coordenação, sem necessidade de planejamento próprio ou avaliação dos alunos.
C
Entre suas atribuições estão o planejamento, a execução e a avaliação do processo de ensinoaprendizagem, além da participação em reuniões pedagógicas e colaboração com a equipe escolar.
D
O professor atua apenas em sala de aula, sem responsabilidade sobre o acompanhamento do desenvolvimento dos alunos ou participação em projetos pedagógicos da escola.
O ensino de Matemática no Ensino Fundamental I deve promover a compreensão dos números, das operações e das grandezas e medidas, relacionando os conteúdos a situações do cotidiano dos estudantes.
Com base na Base Nacional Comum Curricular e na Lei de Diretrizes e Códigos da Educação Nacional (LDB), assinale a alternativa correta:
A
O ensino de Matemática deve priorizar a memorização de regras e algoritmos, sem necessidade de contextualização ou resolução de problemas.
B
O ensino de números, operações, grandezas e medidas deve ser trabalhado de forma isolada, para evitar confusão entre os conteúdos.
C
O aprendizado matemático deve ocorrer apenas por repetição de exercícios, sem relação com situações reais ou significativas.
D
O ensino de Matemática deve favorecer a resolução de problemas, a compreensão dos conceitos e a aplicação em situações do cotidiano.
O Ensino Fundamental deve comprometer-se com uma educação com qualidade social, igualmente entendida como direito humano. Nessa perspectiva, a Resolução CNE/CEB nº 7/2010 estabelece que a educação de qualidade, como direito fundamental, é caracterizada, antes de tudo, por três atributos. Aquele que se reporta à promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e de desenvolvimento pessoal denomina-se:
A
Relevância.
B
Pertinência.
C
Diversidade.
D
Competência.
O Ensino Fundamental, com duração de nove anos, abrange a população na faixa etária dos seis aos 14 anos de idade e estende-se, também, a todos que não tiveram condições de frequentá-lo na idade própria. Conforme dispõe a Resolução CNE/CEB nº 7/2010, em consonância com a Lei e as normas nacionais vigentes, é obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com seis anos completos ou a completar:
A
Até o início do ano letivo em que ocorrer a matrícula.
B
Até o último dia do ano letivo em que ocorrer a matrícula.
C
Até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.
D
Antes do dia 31 de dezembro do ano em que ocorrer a matrícula.
O ensino fundamental tem por finalidade a formação inicial do estudante, assegurando o domínio de um conjunto de conhecimentos estruturantes.
A escola cumpre as determinações legais para esse nível quando
A
desenvolve jornadas diárias de pelo menos quatro horas e amplia esse período sempre que dispõe de condições.
B
mantém aulas virtuais semanais no ensino fundamental para reorganizar internamente a rotina escolar.
C
concentra as avaliações em um momento do ano, utilizando os resultados para reorientar o ano letivo seguinte.
D
separa os estudantes por ritmo de aprendizagem, definindo propostas distintas para cada um deles.
E
adota calendário de entrada flexível, permitindo matrículas em diferentes períodos do ano letivo.
No Ensino Fundamental II, os processos de ensino e aprendizagem devem considerar que os estudantes:
A
Desenvolvam-se de forma homogênea, permitindo a aplicação de metodologias padronizadas.
B
Respondam de forma adequada a estratégias centradas exclusivamente na exposição oral do professor regente.
C
Aprendam prioritariamente por meio da memorização de conteúdos conceituais e procedimentais.
D
Apresentarem diferentes ritmos, estilos e formas de aprender, exigindo práticas pedagógicas diversificadas.
E
Dependam apenas de fatores biológicos e emocionais para o sucesso no processo educativo.
O lúdico na aprendizagem do Ensino Fundamental I exerce função essencial pois:
A
Permite que a criança aprenda em um contexto significativo e prazeroso, desenvolvendo habilidades cognitivas, socioemocionais e motoras de forma integrada.
B
Substitui integralmente o planejamento didático do professor.
C
Deve ser utilizado exclusivamente nos momentos de recreio, sem relação com os conteúdos curriculares.
D
Atrapalha a concentração e o rendimento escolar, devendo ser evitado em sala de aula.
No Ensino Fundamental − Anos Iniciais, o ensino de História e Geografia desempenha papel fundamental na formação cidadã. Nessa perspectiva, o trabalho com essas áreas do conhecimento contribui efetivamente para a formação cidadã quando:
A
Enfatiza conteúdos históricos e geográficos desvinculados da identidade cultural local, desconsiderando a história da comunidade, as práticas culturais do território, a diversidade regional e as relações entre passado, presente e cotidiano social.
B
Promove a compreensão do tempo e do espaço vividos, valorizando a cultura, a diversidade, as memórias, os diferentes grupos sociais e as relações estabelecidas no cotidiano das crianças, favorecendo a construção da identidade, do sentimento de pertencimento e do respeito às diferenças.
C
Prioriza a memorização de datas históricas, nomes de lugares, capitais e conceitos abstratos, de forma descontextualizada, sem estabelecer relações com as experiências, vivências e questionamentos dos alunos nos Anos Iniciais.
D
Restringe-se ao uso de mapas prontos e representações cartográficas acabadas, sem oportunizar a exploração do espaço vivido pela criança, a leitura crítica do lugar, a construção de noções espaciais ou o desenvolvimento progressivo da alfabetização cartográfica.
Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o ensino de Ciências da Natureza desempenha papel fundamental na formação integral do aluno, contribuindo para o desenvolvimento do pensamento científico, da consciência ambiental e da compreensão do próprio corpo e do mundo natural. Considerando essa perspectiva, o ensino de Ciências cumpre adequadamente sua função quando:
A
Substitui a investigação científica por aulas expositivas contínuas e centradas no professor, reduzindo a participação ativa dos estudantes, o desenvolvimento do pensamento crítico e a compreensão dos processos científicos.
B
Limita-se à memorização de conceitos científicos abstratos, priorizando definições prontas e classificações descontextualizadas, sem oportunizar a experimentação.
C
Prioriza apenas conteúdos teóricos desvinculados da realidade social, cultural e ambiental dos alunos, desconsiderando situações do cotidiano e práticas investigativas.
D
Estimula a observação sistemática, a curiosidade investigativa e a formulação de perguntas, promovendo a compreensão do corpo humano, dos fenômenos naturais e das relações entre os seres vivos e o ambiente, por meio de atividades experimentais, lúdicas e contextualizadas à realidade dos alunos.
No processo de formação dos estudantes, é fundamental que eles tenham contato com diferentes formas de expressão e comunicação. Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I – O Ensino Fundamental deve possibilitar aos estudantes conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo.
II – As práticas de linguagem no Ensino Fundamental devem incentivar os estudantes a ampliarem suas possibilidades de participação na vida social e colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
III – As práticas de linguagem no Ensino Fundamental dispensam a colaboração para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
A
I, II e III estão corretas.
B
Apenas I e II estão corretas.
C
Apenas II e III estão corretas.
D
Apenas I e III estão corretas.
E
Apenas I está correta.
Sobre o "Ensino Fundamental no contexto da Educação Básica" tratado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), leia as alternativas a seguir e marque a única equivocada.
A
Os estudantes dessa fase inserem-se em uma faixa etária que corresponde à transição entre infância e adolescência, marcada por intensas mudanças decorrentes de transformações biológicas, psicológicas, sociais e emocionais.
B
Em todas as etapas de escolarização, mas de modo especial entre os estudantes dessa fase do Ensino Fundamental, esses fatores frequentemente dificultam a convivência cotidiana e a aprendizagem, conduzindo ao desinteresse e à alienação e, não raro, à agressividade e ao fracasso escolar.
C
É compromisso da escola propiciar uma formação integral, balizada pelos direitos humanos e princípios democráticos, é preciso considerar a necessidade de desnaturalizar qualquer forma de violência nas sociedades contemporâneas, incluindo a violência simbólica de grupos sociais que impõem normas, valores e conhecimentos tidos como universais e que não estabelecem diálogo entre as diferentes culturas presentes na comunidade e na escola.
D
Atenta a culturas distintas, uniformes e contínuas dos estudantes dessa etapa, é necessário que a escola dialogue com a diversidade de formação e vivências para enfrentar com sucesso os desafios de seus propósitos educativos.
Ir para a página:
OK
Gerar simulado