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Questões de Concurso sobre Ensino Fundamental
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece princípios para a organização da educação escolar e define características próprias das diferentes etapas da Educação Básica. Considerando as disposições vigentes da LDB relativas ao Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta.
A
O Ensino Fundamental inicia-se aos seis anos e desenvolve a formação do cidadão por meio da aquisição de conhecimentos e habilidades, cabendo à escola definir os objetivos relacionados à convivência social segundo as características de sua comunidade.
B
O Ensino Fundamental obrigatório tem duração de nove anos e organiza a formação básica mediante o domínio progressivo da leitura, da escrita e do cálculo, concentrando os demais conhecimentos sociais e culturais nas áreas curriculares correspondentes.
C
O Ensino Fundamental constitui etapa obrigatória da Educação Básica e orienta sua organização pela formação intelectual e social do estudante, sendo a compreensão do ambiente natural desenvolvida conforme as especificidades dos componentes curriculares.
D
O Ensino Fundamental de nove anos promove a formação básica do cidadão mediante conhecimentos escolares e valores sociais, organizando seus objetivos de aprendizagem de acordo com as competências estabelecidas pelos sistemas de ensino.
E
O Ensino Fundamental obrigatório tem duração de nove anos, inicia-se aos seis anos de idade e objetiva a formação básica do cidadão mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, a compreensão dos ambientes natural e social e o fortalecimento dos vínculos de família e solidariedade humana.
A proposta construtivista influenciou significativamente as práticas pedagógicas no Ensino Fundamental. Sobre essa abordagem, analise as assertivas.
I.O aluno é considerado sujeito ativo na construção do conhecimento.
II.A aprendizagem ocorre por meio da interação com o objeto de conhecimento e com o meio.
III.O erro é compreendido como parte do processo de aprendizagem.
IV.O professor assume papel passivo, sem intervenção pedagógica.
É CORRETO o que se afirma em:
A
Apenas I, II e III.
B
Apenas II e IV.
C
Apenas I e IV.
D
Apenas II e III.
E
Apenas II, III e IV.
No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte organiza-se a partir de determinadas linguagens e formas de aprendizagem. Assinale a alternativa correta.
A
No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas linguagens das Artes visuais, Dança, Música e Teatro.
B
No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte prioriza exclusivamente as Artes visuais, por serem consideradas a principal linguagem artística escolar.
C
No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está restrito à produção de obras artísticas, sem articulação com leitura ou reflexão sobre formas de expressão.
D
No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado apenas no ensino técnico de música e teatro, desconsiderando outras linguagens artísticas.
E
No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte organiza-se sem relação entre linguagens artísticas e processos de criação ou expressão.
Sobre o "Ensino Fundamental no contexto da Educação Básica" tratado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), leia as alternativas a seguir e marque a única equivocada.
A
Os estudantes dessa fase inserem-se em uma faixa etária que corresponde à transição entre infância e adolescência, marcada por intensas mudanças decorrentes de transformações biológicas, psicológicas, sociais e emocionais.
B
Em todas as etapas de escolarização, mas de modo especial entre os estudantes dessa fase do Ensino Fundamental, esses fatores frequentemente dificultam a convivência cotidiana e a aprendizagem, conduzindo ao desinteresse e à alienação e, não raro, à agressividade e ao fracasso escolar.
C
É compromisso da escola propiciar uma formação integral, balizada pelos direitos humanos e princípios democráticos, é preciso considerar a necessidade de desnaturalizar qualquer forma de violência nas sociedades contemporâneas, incluindo a violência simbólica de grupos sociais que impõem normas, valores e conhecimentos tidos como universais e que não estabelecem diálogo entre as diferentes culturas presentes na comunidade e na escola.
D
Atenta a culturas distintas, uniformes e contínuas dos estudantes dessa etapa, é necessário que a escola dialogue com a diversidade de formação e vivências para enfrentar com sucesso os desafios de seus propósitos educativos.
Ano:
2026
Prova:
CESPE/CEBRASPE - UNEAL - Analista Administrativo - Área: Técnico em Assuntos Educacionais - 2026
De acordo com a LDB, um dos objetivos do ensino fundamental é o desenvolvimento da capacidade de aprender por meio do pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2026
Banca:
Legalle Concursos
Sobre o Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as partes que seguem:
O Ensino Fundamental, com oito anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos (1ª parte). Há, portanto, crianças e adolescentes que, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros (2ª parte). Essas mudanças impõem desafios à elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as etapas da Educação Básica, mas também entre as duas fases do Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais (3ª parte).
Está(ão) INCORRETA(S):
A
Apenas a 3ª parte.
B
Apenas a 1ª parte.
C
Apenas a 2ª e a 3ª partes.
D
Apenas a 1ª e a 3ª partes.
E
A 1ª, 2ª e 3ª partes.
Analise as assertivas sobre conceitos fundamentais do ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
I.O ensino deve considerar o desenvolvimento integral da criança.
II.A aprendizagem ocorre apenas pela memorização.
III.O currículo deve dialogar com a realidade dos alunos.
IV.O ensino nos Anos Iniciais é fragmentado por natureza.
É correto o que se afirma em:
A
V, V, V, V.
B
V, F, V, F.
C
V, V, F, F.
D
F, V, V, F.
E
F, F, F, V.
De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010, é obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes. As crianças que completarem 6 (seis) anos após essa data deverão ser matriculadas na:
A
Educação Infantil (Pré-Escola)
B
Classe de reforço pedagógico
C
Ensino Fundamental
D
Sala de adaptação
E
Etapa de transição
Com base nas disposições normativas que regulam o funcionamento do Ensino Fundamental de nove anos no sistema educacional brasileiro, analise as afirmativas a seguir:
I. O Ensino Fundamental possui duração de nove anos e destina-se, prioritariamente, à população na faixa etária de seis a quatorze anos, podendo também atender estudantes que não tiveram acesso a essa etapa na idade adequada.
II. A matrícula no Ensino Fundamental é obrigatória para crianças que tenham completado seis anos de idade ou que venham a completar essa idade até o dia 31 de março do ano letivo correspondente.
III. Crianças que completam seis anos após o dia 31 de março do ano em que se realiza a matrícula devem ser matriculadas diretamente no primeiro ano do Ensino Fundamental, garantindo-se o acesso imediato à escolarização obrigatória.
IV. A organização do Ensino Fundamental regular deve assegurar carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas ao longo de pelo menos duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
V. A matrícula no Ensino Fundamental está condicionada exclusivamente à idade cronológica do estudante, não sendo possível o ingresso de pessoas que não tiveram acesso à escolarização na idade própria.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas corretas:
A
II, III, IV.
B
I, III, V.
C
I, II, IV.
D
III, IV, V.
E
I, II, V.
No Ensino Fundamental, o desenvolvimento do raciocínio lógico e da compreensão dos diferentes campos da Matemática está relacionado ao letramento matemático. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.
A
O letramento matemático é definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.
B
O letramento matemático consiste apenas na memorização de procedimentos e fórmulas matemáticas, priorizando a repetição de exercícios em contextos descontextualizados.
C
O desenvolvimento do raciocínio lógico ocorre exclusivamente por meio da aplicação de conteúdos matemáticos abstratos, sem relação com situações do cotidiano.
D
O ensino da Matemática deve restringir-se à transmissão de conhecimentos formais, sem considerar a investigação, a argumentação ou a comunicação matemática.
E
O letramento matemático não está relacionado à compreensão do mundo, limitando-se ao domínio de cálculos operatórios básicos.
Os sistemas de ensino e as escolas devem adotar princípios que orientem as políticas educativas e as ações pedagógicas no Ensino Fundamental. Assinale a alternativa correta:
A
Constituem princípios Estéticos: de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais.
B
Constituem princípios Políticos: do cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; do enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade.
C
Constituem princípios Estéticos: da redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.
D
Constituem princípios Éticos: da busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios.
E
Constituem princípios Éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos.
A área de Linguagens, no Ensino Fundamental, envolve diferentes formas de expressão e comunicação que favorecem o desenvolvimento integral dos estudantes. Considerando esse objetivo, analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) A área de Linguagens, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, é composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte e Educação Física.
( ) A participação em práticas de linguagem diversificadas, permite aos estudantes ampliar suas capacidades expressivas em manifestações artísticas, corporais e linguísticas, como também seus conhecimentos sobre essas linguagens.
( ) As experiências vividas na Educação Infantil não devem ser consideradas na continuidade do trabalho com múltiplas linguagens no Ensino Fundamental.
A
V – V – V
B
V – F – V
C
F – V – V
D
F – F – V
E
V – V – F
De acordo com a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:
A
O Ensino Fundamental é uma faculdade do Estado, cabendo à família decidir sobre sua oferta.
B
O Ensino Fundamental é um direito público subjetivo e um dever exclusivo da família.
C
O Ensino Fundamental é um direito público subjetivo, sendo dever do Estado e da família assegurar sua oferta a todos.
D
O Ensino Fundamental público pode ser oferecido mediante processo seletivo.
E
A oferta do Ensino Fundamental público e gratuito pode ser condicionada aos critérios de desempenho escolar.
Conforme a LDB 9394/96, o Ensino Fundamental, com duração de 9 anos, é obrigatório e gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 anos de idade, tendo por objetivo a formação básica do cidadão.
C
Certo
E
Errado
Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o trabalho com gêneros textuais orais e escritos deve promover o desenvolvimento das práticas de linguagem em diferentes contextos de uso. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir:
01. O ensino dos gêneros textuais deve possibilitar para as crianças participar de práticas sociais de linguagem, considerando as finalidades comunicativas, os interlocutores, os suportes e os contextos de circulação dos textos.
02. O trabalho com gêneros orais e escritos favorece o desenvolvimento integrado das capacidades de leitura, produção textual, oralidade e análise linguística, em situações significativas de comunicação.
03. A diversidade de gêneros textuais amplia as oportunidades de interação com diferentes formas de organização discursiva, contribuindo para a formação de leitores e produtores de textos em variados contextos sociais.
A soma das afirmativas CORRETAS é:
A
03.
B
04.
C
05.
D
06.
No que se refere ao ensino de Matemática no Ensino Fundamental - Anos Iniciais, assinale a alternativa correta.
A
No Ensino Fundamental - Anos Iniciais, as habilidades matemáticas devem se limitar à aprendizagem dos algoritmos das quatro operações, por serem suficientes para o desenvolvimento do cálculo.
B
No Ensino Fundamental - Anos Iniciais, o ensino deve priorizar a realização de cálculos escritos, dispensando o uso de estimativas e estratégias mentais pelos alunos.
C
No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, deve-se retomar as vivências cotidianas das crianças com números, formas e espaço, e também as experiências desenvolvidas na Educação Infantil, para iniciar uma sistematização dessas noções.
D
No Ensino Fundamental - Anos Iniciais, o trabalho com cálculo deve restringir-se aos algoritmos das operações, sem necessidade de uso de calculadora ou outras estratégias de resolução.
E
No Ensino Fundamental - Anos Iniciais, as experiências matemáticas devem ser desvinculadas da Educação Infantil, priorizando apenas conteúdos formais do ensino sistematizado.
Em uma turma de 4º ano do Ensino Fundamental, o professor apresenta aos estudantes duas figuras representando o mesmo inteiro.
Uma das figuras está dividida em 2 partes iguais, sendo uma delas destacada. A outra figura está dividida em 4 partes iguais, sendo duas delas destacadas. Ao observar as representações, um aluno afirma: "Professor, a segunda figura mostra uma quantidade maior, porque ela tem duas partes pintadas e a primeira tem apenas uma."
Considerando o raciocínio utilizado pelo aluno e o objetivo de favorecer a construção do conceito de equivalência de frações, assinale a opção que apresenta o encaminhamento pedagógico matematicamente correto e didaticamente mais adequado.
A
Explicar ao estudante que a segunda figura representa uma quantidade maior, pois possui duas partes pintadas, enquanto a primeira possui apenas uma.
B
Informar diretamente que as duas figuras representam a mesma quantidade e que frações equivalentes constituem um conteúdo a ser estudado em séries futuras.
C
Orientar o aluno a comparar apenas os denominadores das frações representadas, concluindo que 42 é menor que 21.
D
Orientar o aluno a comparar apenas os numeradores das frações representadas, concluindo que 42 é maior que 21.
E
Propor que o aluno compare as áreas pintadas das duas figuras e investigue como uma mesma quantidade pode ser representada por diferentes frações.
No âmbito da Base Nacional Comum Curricular, o ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental é concebido a partir de uma perspectiva de educação linguística que articula dimensões pedagógicas e políticas. Considerando essa concepção, analise as assertivas:
I. O ensino de inglês contribui para o agenciamento crítico dos estudantes, ampliando suas possibilidades de participação social em contextos locais e transnacionais
II. A aprendizagem da língua inglesa, nessa perspectiva, está vinculada exclusivamente ao domínio de estruturas gramaticais normativas.
III. A educação linguística proposta reconhece a língua como prática social situada, atravessada por valores, identidades e relações de poder.
Está(ão) CORRETA(S)
A
I e III, apenas.
B
I e II, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, II e III.
No Ensino Fundamental, ao trabalhar a unidade temática "Matéria e Energia”, o professor de Ciências utiliza os conceitos de fenômenos da natureza físicos e químicos. Sobre processos que representam fenômenos químicos, analisar os itens.
I. Fermentação do pão.
II. Dissolução do açúcar em água para fazer um bolo.
III. Corrosão de um portão de ferro.
IV. Quebra de uma rocha pelo congelamento da água.
Está CORRETO o que se afirma:
A
Apenas nos itens I e II.
B
Apenas nos itens I e III.
C
Apenas nos itens I, III e IV.
D
Apenas nos itens II, III e IV.
Ao discutir o papel da Geografia na escola, em especial no Ensino Fundamental, Callai (2005) afirma que a leitura do mundo é essencial para que todos nós, que vivemos em sociedade, possamos exercitar nossa cidadania. Em coerência com os argumentos da autora, é correto concluir que a prática de estudo do meio, no ensino de Geografia, deve
A
segmentar o espaço a fim de reduzir sua complexidade.
B
ser reconhecida como inócua e desligada da realidade.
C
estar embasada na alfabetização cartográfica.
D
partir de círculos hierarquizados e concêntricos.
E
manter seu foco no próprio entorno do aluno.
Gerar simulado