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No Ensino Fundamental − Anos Iniciais, o ensino de História e Geografia desempenha papel fundamental na formação cidadã. Nessa perspectiva, o trabalho com essas áreas do conhecimento contribui efetivamente para a formação cidadã quando:
Enfatiza conteúdos históricos e geográficos desvinculados da identidade cultural local, desconsiderando a história da comunidade, as práticas culturais do território, a diversidade regional e as relações entre passado, presente e cotidiano social.
Promove a compreensão do tempo e do espaço vividos, valorizando a cultura, a diversidade, as memórias, os diferentes grupos sociais e as relações estabelecidas no cotidiano das crianças, favorecendo a construção da identidade, do sentimento de pertencimento e do respeito às diferenças.
Prioriza a memorização de datas históricas, nomes de lugares, capitais e conceitos abstratos, de forma descontextualizada, sem estabelecer relações com as experiências, vivências e questionamentos dos alunos nos Anos Iniciais.
Restringe-se ao uso de mapas prontos e representações cartográficas acabadas, sem oportunizar a exploração do espaço vivido pela criança, a leitura crítica do lugar, a construção de noções espaciais ou o desenvolvimento progressivo da alfabetização cartográfica.