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O planejamento do ensino de Língua Portuguesa no ciclo de alfabetização deve articular objetivos de alfabetização e letramento, garantindo a integração entre conteúdos curriculares e práticas sociais de linguagem. Considerando as orientações da BNCC e as abordagens contemporâneas, assinale a alternativa CORRETA:
A integração entre alfabetização e letramento no planejamento implica selecionar gêneros textuais variados, mas a exploração de seus usos sociais deve ocorrer apenas após a apropriação do código, para não comprometer a aprendizagem das convenções gráficas.
A organização do planejamento deve contemplar situações de leitura e escrita com diferentes propósitos, articulando a reflexão sobre o sistema alfabético às práticas sociais de linguagem, de modo a desenvolver competências previstas na BNCC.
Para assegurar a equidade, a BNCC orienta que o planejamento seja estruturado com base em sequências didáticas padronizadas, centradas em habilidades de decodificação, garantindo homogeneidade no desenvolvimento das turmas.
O planejamento deve priorizar a progressão linear das correspondências grafema-fonema, evitando a antecipação de práticas de leitura e produção textual, pois estas só são eficazes após a consolidação do sistema alfabético.