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Na BNCC, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento orientam que a prática pedagógica da Educação Infantil deve
contemplar momentos de convivência e expressão, mas vinculando-os ao alcance progressivo de metas de leitura, escrita e cálculo.
favorecer experiências que integrem convivência, exploração, participação, expressão, ludicidade e autoconhecimento.
valorizar a exploração e a participação, ainda que priorizando atividades que assegurem rendimento individual mensurável.
estimular brincadeiras e interações, tomando-as como complementares a um currículo organizado em áreas disciplinares formais.
promover o autoconhecimento e a socialização, mas em rotinas que mantenham uniformidade entre crianças da mesma faixa etária.