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O conceito de letramento na educação infantil vai além do simples domínio do código escrito, abrangendo a inserção da criança nas práticas sociais de leitura e escrita. Nesse contexto, o papel do professor é:
Proporcionar experiências significativas de leitura e escrita em contextos reais de uso da linguagem, estimulando a curiosidade e o prazer pelo texto.
Focar na correção de erros de escrita, para garantir a aquisição precoce das normas ortográficas.
Priorizar atividades de caligrafia e cópia como base para o desenvolvimento da alfabetização.
Ensinar o alfabeto de forma repetitiva e mecânica, visando à memorização das letras e sons.