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O Censo da Educação Superior (2002) no Brasil revelou uma realidade que deve ser objeto...
O Censo da Educação Superior (2002) no Brasil revelou uma realidade que deve ser objeto das políticas públicas para o setor.
Dentre esses dados, destaca‑se que o sistema de educação superior do País
A
apresenta elevada centralização no setor público.
B
é basicamente estadual, ou seja, dependente do sistema regulatório dos estados.
C
constitui‑se como altamente elitista e excludente, carente, portanto, de um agressivo processo de democratização do acesso e da permanência.
D
é formado principalmente, por instituições universitárias que têm a obrigação de realizar atividades de pesquisa ou extensão e necessitam preocupar‑se com mestrados, doutorados ou estudos aprofundados.