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Das alternativas abaixo, aquela que apresenta uma definição correta sobre a prática interdisciplinar na escola é a seguinte:
reunião de disciplinas em um mesmo horário, sem diferenciação entre os conteúdos
substituição das disciplinas tradicionais por projetos temáticos
articulação entre diferentes áreas do saber, permitindo conexões significativas entre os conteúdos
priorização de uma disciplina sobre as demais, como eixo central do currículo