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As teorias do currículo orientam a organização do conhecimento escolar e refletem concepções distintas sobre a função da educação. Considerando as classificações mais conhecidas, podemos afirmar que a teoria crítica do currículo é aquela que:
organiza o currículo a partir da transmissão linear de conteúdos
prioriza a eficiência e a produtividade no processo de ensino
busca compreender o currículo como construção social e instrumento de transformação
valoriza a experiência individual do estudante, com cuidado para não problematizar as relações sociais