

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Sobre as identidades que configuram o sujeito da Educação de Jovens e Adultos (EJA), é correto afirmar:
Não é necessário considerar as especificidades dos alunos da EJA no processo de ensino-aprendizagem.
O ensino para jovens e adultos deve ser focado exclusivamente em conteúdos teóricos, sem considerar as vivências práticas dos alunos.
A educação de jovens e adultos deve seguir exatamente o mesmo modelo da educação infantil, sem adaptações.
Os educandos da EJA não possuem experiências prévias relevantes para o processo educativo.
É essencial reconhecer e valorizar as experiências e conhecimentos prévios dos educandos, promovendo uma educação que esteja conectada com suas realidades e necessidades.