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Ao incorporar metodologias ativas no ensino de ciências, o educador busca:
Adotar uma postura passiva, transferindo toda a responsabilidade do aprendizado para os alunos.
Ignorar a importância do desenvolvimento de competências e habilidades no ensino de ciências.
Evitar o uso de tecnologias e recursos variados que possam enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.
Promover uma aprendizagem mais significativa, incentivando a participação ativa dos alunos no processo educacional, através da resolução de problemas, projetos, estudos de caso, entre outros.
Utilizar apenas aulas expositivas, sem promover a interação e a colaboração entre os alunos.