Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Como campo de produção de saberes, o ensino de História...
Como campo de produção de saberes, o ensino de História concorre com outros espaços que igualmente ajudam a formar a consciência histórica do(a)s nosso(a)s estudantes, sejam eles as famílias, as comunidades locais, os espaços religiosos, as mídias, os organismos governamentais, dentre outros. (Currículo Base da Educação Josefense, p.545).
Diante do contexto acima, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Embora ressaltando algumas das particularidades que ora se visibilizam por meio da presente Proposta Curricular, o ensino de História da RME-SJ está em constante e comprometido diálogo com os pressupostos da Base Nacional Curricular Comum – BNCC (BRASIL, 2017) e do Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (SANTA CATARINA, 2019).
B
Pensar historicamente significa ter a clareza de que a história não emerge de forma acidental, e sim que ela é fruto de “correlação de forças, de enfrentamentos e da batalha para a produção de sentidos e significados, que são constantemente reinterpretados por diferentes grupos sociais e suas demandas”.
C
A prática do ensino de História conduzida pelo(a)s profissionais da RME-SJ é realizada no sentido da formação de um sujeito histórico consciente.
D
A disciplina de História não pretende contribuir para que estudantes aprendam a pensar historicamente.
E
A disciplina de História pretende, sobretudo, contribuir para que estudantes aprendam a pensar historicamente.