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O livro Avaliar para promover, de Hoffmann (2002)...
O livro Avaliar para promover, de Hoffmann (2002), constitui uma das principais referências na discussão sobre a avaliação escolar no Brasil, sobretudo por propor a ruptura com a lógica classificatória e punitiva que historicamente marcou a prática avaliativa. Hoffmann desenvolve um conceito entendido como um processo contínuo, dialógico e formativo, cujo foco central é a promoção da aprendizagem e não a sua mensuração. Estamos falando da:
A
avaliação propositiva.
B
avaliação positiva.
C
avaliação mediadora.
D
avaliação somativa.