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Em um projeto de formação de professores, discute-se a...
Em um projeto de formação de professores, discute-se a importância da interdisciplinaridade, reconhecendo-a como um princípio pedagógico que qualifica o processo de ensino-aprendizagem. Um dos pontos centrais do debate é como a interdisciplinaridade se diferencia de abordagens como a multidisciplinaridade e a pluridisciplinaridade, e como ela impacta a própria natureza do conhecimento construído pelos sujeitos.
Tendo por base o exposto, e as diversas abordagens de integração do conhecimento, marque o item que informa a principal característica que distingue a interdisciplinaridade das abordagens multidisciplinares e pluridisciplinares.
A
A promoção de um diálogo e intercâmbio epistemológico entre as disciplinas, no qual os saberes se integram mutuamente, transformando-se e gerando um novo conhecimento que transcende as fronteiras de cada área original.
B
A justaposição de diferentes disciplinas em torno de um mesmo tema, onde cada área contribui com sua perspectiva específica, mas sem a necessidade de um diálogo ou modificação conceitual entre os saberes envolvidos.
C
A atuação conjunta de professores de diferentes áreas em um mesmo projeto, coordenando suas ações e compartilhando recursos, visando a uma maior eficiência no cumprimento dos objetivos curriculares de cada disciplina.
D
O foco na transversalidade de temas sociais e ambientais no currículo, que são abordados por diferentes disciplinas de forma independente, mas com o objetivo comum de desenvolver valores e atitudes nos estudantes.
E
A flexibilização da grade horária para permitir que os alunos transitem entre diferentes áreas do conhecimento, conforme seus interesses, buscando uma personalização da aprendizagem sem a intervenção explícita do professor.