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Durante uma atividade de leitura, o professor percebe que uma aluna do 1º ano ainda não...
Durante uma atividade de leitura, o professor percebe que uma aluna do 1º ano ainda não consegue reconhecer todas as letras do alfabeto. Ele realiza atividades que apresentam apoio visual, músicas e jogos interativos, visando respeitar o ritmo de aprendizagem de cada criança.
Essa prática pedagógica evidencia que o professor:
A
Está aplicando somente a pedagogia tradicional, centrada na memorização de conteúdos.
B
Reconhece que o desenvolvimento e a aprendizagem acontecem de forma linear e igual para todos.
C
Baseia-se apenas na ideia de que a criança aprende por repetição e condicionamento.
D
Desconsidera as etapas de desenvolvimento cognitivo descritas por Piaget e Vygotsky.
E
Considera os fundamentos da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, valorizando a mediação, a ludicidade e o respeito ao ritmo individual.