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Os Indicadores Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2009) recomendam que:
Não é necessário que as crianças expressem opinião no planejamento e avaliação.
As professoras organizem o tempo e as atividades para que as crianças brinquem todos os dias nas áreas externas e internas.
Para que as crianças se organizem na rotina, as professoras devem avisá-las abruptamente sobre a transição de atividades.
As professoras elaborem o planejamento sem considerar experiências, interesses ou opiniões das crianças.
O acompanhamento do desenvolvimento seja feito apenas com registros formais, sem observar interações ou brincadeiras.