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O aprendizado das crianças começa muito antes de elas...
O aprendizado das crianças começa muito antes de elas frequentarem a escola. Qualquer situação de aprendizado com a qual a criança se defronta, na escola, tem sempre uma história prévia. Por exemplo, as crianças começam a estudar matemática na escola, mas muito antes elas tiveram alguma experiência com quantidades − elas tiveram que lidar com operações de divisão, adição, subtração e determinação de tamanho. Consequentemente, as crianças têm a sua própria matemática pré-escolar, que somente psicólogos míopes podem ignorar.
(VYGOTSKY, 1989, p. 94-95).
O texto enuncia o pensamento de Vygotsky, permitindo estabelecer analogias, exceto, com:
A
Construção do conhecimento prescindível no curso de desenvolvimento humano.
B
Conhecimento adquirido no curso da vida de cada indivíduo.
C
Valorização do potencial intelectivo do aluno.
D
Respeito à bagagem de conhecimento potencializada em cada indivíduo.