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É importante conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
Fonte: BRASIL, 1997 apud Reis, Z. S. Educação e Diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos. Estudos IAT, Salvador, v.4, n.2, p. 102-108, set., 2019.
Realizando um paralelo entre o descrito acima e o papel da escola no processo da educação especial, contribuindo para que se evite a segregação e se incorpore a inclusão, qual das alternativas abaixo, demonstraria isso corretamente? Marque a alternativa CORRETA:
A escola deve se abrir para uma ação educativa total para poder incluir a todos os educandos, baseada em uma nova forma de pensar a educação, possibilitando ao(s) educador(res) pensar o sujeito em formação, qualquer que seja a sua especificidade no âmbito educacional.
A escola deve priorizar o aprendizado da maioria dos alunos que estiverem em sala de aula, em função, da minoria diversa não ser representativa, e não possuir respaldo na legislação educativa nacional.
A escola deve manter a dinâmica abordada nas escolas contemporâneas, onde os espaços inclusivos escolares estão, de fato, ocorrendo e servindo, inclusive de modelo para outros países latinos.
A escola tradicional deve se manter inerte quanto aos assuntos relacionados às propostas da educação especial, haja vista, que o regimento e o fundamento impetrados à educação tradicional e à especial são completamente diferentes.