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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino...
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Fundamental orientam a avaliação da aprendizagem a partir de uma perspectiva formativa. Qual das seguintes práticas avaliativas está em DESACORDO com as orientações dos PCN?
A
A compreensão de que os erros cometidos pelos alunos são evidências do seu processo de construção do conhecimento, devendo ser analisados pelo professor como ponto de partida para a intervenção pedagógica, e não apenas como algo a ser punido com a perda de pontos.
B
A utilização da avaliação como um instrumento para orientar e regular o processo de ensino-aprendizagem, fornecendo informações contínuas ao professor para o replanejamento de sua prática e ao aluno para a tomada de consciência de seus avanços e dificuldades.
C
A predominância de uma função classificatória e seletiva, na qual a avaliação se resume à aplicação de testes e provas ao final do bimestre com o único objetivo de atribuir notas para aprovar ou reprovar os alunos.
D
A diversificação dos instrumentos e situações de avaliação, utilizando, além das provas escritas, observações, registros, trabalhos em grupo, autoavaliação e portfólios, de modo a contemplar as diferentes dimensões da aprendizagem.