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As práticas pedagógicas na Educação Infantil devem estar fundamentadas em metodologias que valorizem as experiências, a interação e a brincadeira, reconhecendo a criança como sujeito ativo no processo de aprendizagem. Nesse sentido, é papel do professor:
direcionar rigidamente todas as atividades, assegurando que a criança reproduza o conteúdo proposto sem interferência
planejar experiências que favoreçam a autonomia, a expressão e a construção do conhecimento a partir da interação com o meio e com os outros
priorizar a memorização de conceitos e o uso de fichas prontas para garanir o domínio das habilidades cognitivas básicas
estabelecer rotinas fixas e inflexíveis, evitando que o brincar interfira no processo de ensino formal