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A avaliação integra o processo de ensino e aprendizagem, produzindo informações para intervenções pedagógicas e tomada de decisão. Instrumentos diagnósticos identificam conhecimentos prévios, enquanto procedimentos formativos acompanham percursos, ajustando estratégias. Ao final, avaliações somativas sintetizam o desempenho em relação aos objetivos.
Considerando essas modalidades, qual característica diferencia a avaliação formativa?
Sua função exclusiva de classificar o desempenho final.
Seu foco no acompanhamento contínuo e no aprimoramento das aprendizagens.
Sua ênfase na punição do erro e na comparação entre alunos.
Sua aplicação apenas em exames padronizados.