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Em uma escola municipal, estudantes negros relatam episódios recorrentes de piadas sobre seus cabelos e apelidos depreciativos ligados à cor da pele. Segundo as diretrizes de reparação e reconhecimento das relações étnico-raciais, qual deve ser a ação prioritária da orientação educacional para enfrentar a situação?
Realizar uma assembleia geral com toda a comunidade escolar para responsabilizar os alunos envolvidos e propor sanções disciplinares mais severas.
Desenvolver ações educativas contínuas que incluam formação docente, discussão das relações étnico-raciais e valorização da identidade negra, articulando escola, famílias e movimentos sociais.
Registrar os casos mais graves e recomendar aos estudantes que ignorem provocações para reduzir os conflitos no ambiente escolar.
Criar um protocolo para encaminhamento dos casos à coordenação ou direção, mantendo a neutralidade da orientação educacional sobre questões raciais.
Inserir no currículo escolar conteúdos relacionados à cultura europeia, destacando princípios humanistas voltados à convivência pacífica.