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A metanálise de 40 anos em intervenções de leitura e ensaios recentes reforçam efeitos positivos de instrução fônica explícita, especialmente com dosagem suficiente e ortografia integrada. Qual alternativa melhor traduz essa recomendação para a prática psicopedagógica?
Concentrar reforço em cópia repetitiva, evitando segmentação fonêmica e correspondências grafofonêmicas fundamentais essenciais periódicas monitoradas.
Priorizar leitura silenciosa extensiva, sem ensino explícito, confiando na exposição incidental a grafemas variados complementares.
Utilizar somente softwares lúdicos, dispensando avaliação padronizada, acompanhamento por metas verificáveis e supervisão clínicas contínuas.
Adotar instrução fonológica explícita, com alta dosagem, incluindo ortografia, monitoramento, responsividade e generalização consistentes adicionais.
Delegar intervenções exclusivamente à família, minimizando coordenação escolar e equipe multiprofissional integrada colaborativa permanente.