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Questões de Concurso sobre Entrevista
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Analise as afirmativas abaixo sobre como estimular a autonomia progressiva em um estudante com deficiência intelectual por meio de estratégias pedagógicas.
1. Evitar que o estudante participe de tarefas complexas para protegê-lo de frustrações.
2. Realizar todas as tarefas pelo estudante, garantindo que sejam executadas corretamente.
3. Oportunizar opções limitadas (duas ou três) para que o estudante possa escolher a atividade ou o material de trabalho.
4. Fixar um cronograma a ser cumprido pelo estudante sem espaço para flexibilizações e negociações.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 2.
B
É correta apenas a afirmativa 3.
C
É correta apenas a afirmativa 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
E
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
A entrevista psicológica constitui instrumento fundamental na avaliação psicossocial, exigindo do profissional habilidades técnicas e relacionais específicas.
Assinale a alternativa correta sobre a condução da entrevista psicológica e a escuta qualificada.
A
O psicólogo deve direcionar a entrevista exclusivamente através de perguntas fechadas e objetivas, evitando que o entrevistado se desvie do foco estabelecido pelo profissional no início do atendimento.
B
A escuta qualificada pressupõe a suspensão temporária de julgamentos e interpretações precipitadas, permitindo que o sujeito expresse sua experiência subjetiva e construa sentidos para seu sofrimento no próprio processo de fala.
C
A identificação de vulnerabilidades psicossociais deve basear-se unicamente em instrumentos padronizados, sendo a fala espontânea do usuário irrelevante para a compreensão de sua situação.
D
O sigilo profissional impede que informações obtidas na entrevista psicológica sejam compartilhadas com a equipe multiprofissional, mesmo quando essencial para o cuidado integral do usuário.
E
A elaboração de pareceres psicológicos deve limitar-se à descrição comportamental observável, excluindo-se a análise compreensiva dos aspectos emocionais e relacionais identificados.
Analise as assertivas sobre o atendimento realizado pelo Auxiliar Educacional:
I.O atendimento deve ser pautado pela cordialidade e respeito.
II.A comunicação clara evita conflitos e mal-entendidos.
III.Proporcionar atendimento diferenciado, baseado em preferências pessoais.
IV.O sigilo de informações deve ser preservado no ambiente escolar.
Estão CORRETAS:
A
Apenas I e III.
B
Apenas I, III e IV.
C
Apenas I, II e IV.
D
Apenas II e III.
Em um centro de educação infantil, todos os alunos matriculados deverão passar por uma triagem que será realizada em 3 dias. No 1º dia, um terço de todos os alunos foram entrevistados. No 2º dia, um quarto de todos os alunos foram entrevistados. Se, no 3º dia, foram entrevistados 30 alunos e supondo que todos os alunos participaram da triagem, quantos alunos esse centro de educação infantil possui?
A
72.
B
60.
C
84.
D
56.
E
96.
O atendimento psicopedagógico clínico utiliza ferramentas como a EOCA (Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem) para investigar os obstáculos e os recursos do sujeito no processo de aprender. No contexto das práticas de atendimento que consideram a inter-relação entre afeto e cognição, assinale a alternativa correta.
A
O atendimento psicopedagógico deve ser realizado em silêncio absoluto para que o profissional possa cronometrar a velocidade de leitura do paciente sem interferências afetivas.
B
A Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem permite observar como o sujeito se organiza frente a materiais diversos e quais são seus medos ou prazeres ao lidar com o novo.
C
O foco do atendimento psicopedagógico clínico é a punição de comportamentos inadequados através da repetição de exercícios de caligrafia exaustivos e sem sentido.
D
As práticas de atendimento psicopedagógico descartam a análise do desenho e do jogo, pois estas atividades são consideradas infantis e desprovidas de carga cognitiva séria.
No contexto do diagnóstico psicopedagógico clínico, a Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA), proposta por Jorge Visca (1991), apresenta objetivos bem definidos. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta corretamente o objetivo primordial dessa técnica.
A
Avaliar o desempenho em competências específicas de leitura, escrita e raciocínio lógico.
B
Identificar o nível cognitivo e o estágio de desenvolvimento das estruturas do pensamento.
C
Observar a modalidade de aprendizagem e o vínculo estabelecido com o objeto de conhecimento.
D
Coletar dados históricos sobre o desenvolvimento biológico e afetivo e o percurso escolar do indivíduo.
Ano:
2026
Prova:
CESPE/CEBRASPE - UNEAL - Analista Administrativo - Área: Técnico em Assuntos Educacionais - 2026
A entrevista é uma das técnicas utilizadas para a identificação de competências e a distribuição de tarefas entre os membros das equipes.
C
Certo
E
Errado
Situação hipotética: Um estudante com paralisia cerebral possui limitações motoras severas que afetam a escrita. O professor do AEE, em acordo com a equipe pedagógica e a família, define em seu PEI que as avaliações escritas serão substituídas por avaliações orais. Assertiva: Essa medida constitui uma forma de acessibilidade curricular no processo avaliativo.
C
Certo
E
Errado
Renata, aluna da professora Isabela (4º Ano do Ensino Fundamental), vem apresentando dificuldade para realizar provas escritas, com maior grau de dificuldade na área de Matemática. Isabela observou que Renata tem dificuldade de concentração, perde-se com frequência e não tem noção da passagem do tempo. Um ponto forte de Renata é que ela apresenta bom desempenho nas atividades práticas.
A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.
I- A professora Isabela deve, primeiramente, conversar com a equipe técnico-pedagógica da escola, a fim de realizar uma investigação mais detalhada da situação.
II- A professora Isabela deve conversar com os pais de Renata para encaminhá-la a um neurologista em busca de auxílio.
III- Pelo que foi observado pela professora Isabela, é possível inferir que Renata possui um transtorno específico do desenvolvimento das habilidades escolares e deve ser acompanhada pelo serviço de atendimento educacional especializado.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A
III.
B
II.
C
I.
D
I e III.
E
II e III.
Analise o texto abaixo:
A atuação do monitor escolar deve promover um ambiente ........................ , pautado no respeito, no acolhimento e na ..................... entre os estudantes.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A
competitivo • hierarquia
B
rígido • padronização
C
seguro • convivência
D
seletivo • distinção
E
disciplinar • punição
O acompanhamento cotidiano das crianças permite observar formas de participação, interação, comunicação e realização das atividades. No trabalho do Auxiliar de Ensino, essas observações podem contribuir para que professor e equipe pedagógica compreendam necessidades e avanços apresentados pelas crianças e organizem intervenções coerentes com o processo educativo.
Considerando a colaboração do Auxiliar de Ensino no acompanhamento do desenvolvimento das crianças, assinale a alternativa correta.
A
Interpretar as dificuldades observadas e definir intervenções individuais para cada criança, apresentando à equipe pedagógica os resultados obtidos durante o acompanhamento.
B
Compartilhar com as famílias as observações realizadas durante a rotina e sugerir estratégias de acompanhamento, comunicando ao professor os encaminhamentos acordados.
C
Concentrar os registros nas dificuldades recorrentes apresentadas pelas crianças, encaminhando à coordenação os casos que necessitem de avaliação específica antes de novas intervenções pedagógicas.
D
Registrar e compartilhar com o professor observações relevantes sobre participação, interação e realização das atividades, contribuindo para o acompanhamento pedagógico dentro das atribuições de sua função.
No ensino de Língua Portuguesa, o trabalho com gêneros textuais verbais e não verbais pressupõe o reconhecimento de que as práticas de linguagem se organizam socialmente em formas relativamente estáveis, vinculadas a finalidades comunicativas, interlocutores e contextos de circulação. Nesse sentido, a entrevista e o debate constituem exemplos de gêneros predominantemente ______, enquanto a notícia e o bilhete configuram gêneros predominantemente ______.
Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas?
A
orais – escritos.
B
informais – literários.
C
descritivos – dialogais.
D
narrativos – argumentativos.
Francisco foi encaminhado para atendimento em uma Sala de Recursos Multifuncionais. Após o encaminhamento, a professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) realizou a anamnese pedagógica do estudante com base em diferentes fontes de informação, incluindo entrevista inicial com os responsáveis, observações do comportamento em sala de aula, histórico acadêmico, relatórios técnicos e outros instrumentos pertinentes à situação educacional apresentada. Após a conclusão desse levantamento, a organização do atendimento pedagógico do estudante ocorrerá por meio de qual instrumento? Assinale a alternativa CORRETA.
A
Registro Histórico Escolar do estudante, documento institucional utilizado para reunir informações acadêmicas e administrativas, atualizado sempre que há mudanças no acompanhamento educacional especializado.
B
Relatório de acompanhamento pedagógico coletivo, instrumento destinado à comparação entre o desempenho do estudante atendido e os resultados apresentados pelos demais alunos da turma regular.
C
Plano de Atendimento Educacional Especializado, documento pedagógico que sistematiza ações, objetivos, recursos e estratégias, considerando as necessidades individuais e a autonomia do estudante.
D
Plano institucional de reorganização curricular, documento elaborado pela equipe gestora com a finalidade de redistribuir recursos pedagógicos e definir prioridades administrativas da unidade escolar.
Em uma situação de ensino, a professora encaminhou a realização de uma atividade envolvendo a prática da entrevista pelos alunos, atividade esta que deveria ocorrer na própria sala de aula e na presença dos colegas da classe.
A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.
I- Expressar-se em situação de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado correspondem a uma das habilidades a ser desenvolvida nos anos iniciais do Ensino Fundamental, especialmente no componente curricular Língua Portuguesa.
II- A entrevista não é uma prática ou recurso didático indicado para o desenvolvimento das habilidades vinculadas ao campo de atuação “Oralidade”, apontado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)-Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no componente Língua Portuguesa.
III- A entrevista é uma atividade relevante para aprofundar o conhecimento e o uso da linguagem oral, as características das interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A
III.
B
I.
C
II.
D
I e III.
E
II e III.
A professora do 3º ano propõe que os estudantes entrevistem pessoas da comunidade a respeito de mudanças que ocorreram no bairro ao longo do tempo, socializem oralmente os relatos com os outros colegas, leiam textos informativos sobre o tema e produzam uma coletânea de memórias para a biblioteca da escola.
Analise as afirmativas a seguir:
I.A sequência integra oralidade, escuta, leitura e produção escrita em torno de uma finalidade comunicativa real, favorecendo a progressão das práticas de linguagem.
II.O uso de fontes orais como ponto de partida da produção textual compromete o rigor linguístico, pois relatos informais não constituem base adequada para textos escritos nos anos iniciais.
III.A destinação da coletânea a um interlocutor real, a biblioteca da escola, confere à escrita função social concreta, o que é condição relevante para a aprendizagem nos anos iniciais.
É correto o que se afirma em:
A
II e III, apenas.
B
II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I, apenas.
E
I, II e III.
Para subsidiar a atuação do Ministério Público em um caso de infrequência escolar, um analista em educação realizou entrevistas, visita institucional e elaborou relatório técnico. Nesse contexto, considerando a utilização de instrumentos técnicooperativos na análise de processos educacionais, assinale a alternativa correta.
A
A utilização de entrevistas, visitas institucionais e relatórios técnicos permite reunir informações complementares para a compreensão da situação analisada.
B
A entrevista constitui instrumento utilizado para registrar percepções dos participantes, cabendo aos documentos institucionais a produção dos elementos necessários à análise técnica.
C
A visita institucional destina-se à observação da estrutura e da organização da unidade escolar, produzindo informações para o acompanhamento administrativo da instituição.
D
O parecer técnico consiste na organização das informações produzidas durante a investigação, destinando-se a registrar os elementos observados para apreciação da autoridade competente.
E
A elaboração de relatórios técnicos substitui a necessidade de utilização de outros instrumentos de investigação e acompanhamento.
No ambiente escolar, a comunicação eficaz é vital. Quando um Inspetor de Alunos emite uma instrução de segurança e o barulho excessivo dos estudantes impede que a mensagem seja ouvida claramente, ocorre uma falha no processo de comunicação denominada como:
A
Decodificação ineficaz.
B
Ruído no canal.
C
Entropia de código.
D
Falha de repertório.
O processo de escolarização de estudantes com TEA demanda que o professor regente e o professor do AEE organizem o ambiente e as atividades de modo a reduzir a ansiedade e promover a autonomia.
Nesse contexto, qual estratégia se mostra mais eficaz para lidar com a rigidez cognitiva e as dificuldades de transição entre tarefas?
A
A substituição de rotinas fixas por atividades surpresa, visando estimular a flexibilidade mental do aluno de forma intensiva.
B
O uso de reforçadores negativos sempre que o estudante apresentar comportamentos estereotipados.
C
A aplicação de testes de QI trimestrais para readequar o nível de suporte, visto que o autismo é uma condição de caráter intelectual instável.
D
A utilização de suportes visuais (como quadros de rotina e antecipação) que organizem a sequência de ações e expliquem o que é esperado do aluno.
E
O isolamento do aluno em uma sala silenciosa durante todo o período letivo, evitando qualquer estímulo sensorial proveniente dos colegas.
Durante o processo de avaliação psicológica de uma criança com dificuldades de adaptação ao ambiente escolar, opta-se pela utilização dos Marcadores de Resiliência Infantil (MRI) como instrumento complementar de análise.
Considerando os pressupostos teóricos que fundamentam o referido instrumento e os princípios éticos que orientam sua aplicação no campo da Psicologia Escolar e Educacional, é correto afirmar que:
A
O MRI busca identificar fatores de proteção e estratégias de enfrentamento que contribuem para a adaptação da criança frente a adversidades, favorecendo uma compreensão ampliada de seu funcionamento emocional e social.
B
O MRI tem como objetivo principal mensurar exclusivamente os aspectos intelectuais infantis, fornecendo índices quantitativos de desempenho cognitivo.
C
A aplicação do MRI é restrita a contextos clínicos individuais, não sendo recomendada para o ambiente escolar devido à interferência de variáveis situacionais.
D
O uso do MRI dispensa a análise do contexto familiar e institucional, uma vez que a resiliência é compreendida como um traço fixo de personalidade.
E
A finalidade central do MRI é classificar crianças em níveis de ajustamento emocional, priorizando diagnósticos psicopatológicos em detrimento da análise dos fatores contextuais.
Durante a rotina de higiene pessoal, um estudante com Síndrome de Rett necessita de apoio constante. Considerando a importância de promover sua autonomia gradativa, qual estratégia é mais adequada?
A
Realizar toda a rotina de higiene integralmente pelo aluno desde o início, sem orientação prévia, para promover rápida autonomia.
B
Estabelecer um cronograma rígido, exigindo que o aluno cumpra sozinho as etapas da higiene em tempo determinado.
C
Incentivar o aluno a participar progressivamente das etapas de higiene com apoio visual e físico, respeitando suas possibilidades e limitações.
D
Evitar o auxílio físico e visual durante a higiene para encorajar o aluno a buscar autonomia total desde o primeiro momento.
Gerar simulado