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Durante a rotina de higiene pessoal, um estudante com Síndrome de Rett necessita de apoio constante. Considerando a importância de promover sua autonomia gradativa, qual estratégia é mais adequada?
Realizar toda a rotina de higiene integralmente pelo aluno desde o início, sem orientação prévia, para promover rápida autonomia.
Estabelecer um cronograma rígido, exigindo que o aluno cumpra sozinho as etapas da higiene em tempo determinado.
Incentivar o aluno a participar progressivamente das etapas de higiene com apoio visual e físico, respeitando suas possibilidades e limitações.
Evitar o auxílio físico e visual durante a higiene para encorajar o aluno a buscar autonomia total desde o primeiro momento.
A entrevista contratual é um momento crucial no processo de diagnóstico psicopedagógico, no qual o profissional estabelece um primeiro contato com a família para compreender a queixa e as expectativas em relação ao atendimento. Além de coletar informações sobre as dificuldades de aprendizagem apresentadas pela criança, a entrevista visa a construir uma relação de confiança e estabelecer um contrato terapêutico. Nesse contexto, o aspecto da fala dos pais que deve ser observado pelo psicopedagogo durante a entrevista contratual é:
a idade cronológica da criança e a queixa da escola
apenas as queixas sobre o desempenho escolar do filho
somente a história de vida da criança e o histórico de gestação
como os pais atribuem as responsabilidades pelo fracasso escolar
A Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA), sistematizada por Jorge Visca, é um instrumento fundamental no início do diagnóstico psicopedagógico. Assinale a alternativa CORRETA sobre a "consigna" e o objetivo desta técnica.
A consigna deve ser rígida ("Desenhe uma família"), focando exclusivamente na projeção da personalidade e nos conflitos edípicos, sem interesse nos aspectos cognitivos.
A consigna da EOCA é aberta e orientadora, permitindo observar como o sujeito se organiza diante de uma situação de aprendizagem e revelar seu modelo de aprender.
A EOCA consiste em aplicar uma prova de português e matemática para dar nota ao aluno e saber em qual série ele deveria estar.
O objetivo da EOCA é testar o QI da criança através de jogos de quebra-cabeça cronometrados, classificando-a em níveis de inteligência.
Para uma avaliação psicopedagógica ampla de habilidades gerais, raciocínio não verbal e integração visomotora, qual combinação de instrumentos e finalidade está correta, respeitando construtos e manuais técnicos?
WISC-V para QI, Raven para raciocínio não verbal, Bender para integração visuomotora com normas.
Bender para QI total, WISC-V para coordenação motora fina, Raven para atenção sustentada visível.
Raven para QI geral, Bender para inteligência fluida, WISC-V para percepção visual exclusiva isolada.
WISC-V apenas, inferindo todas habilidades não verbais e visuomotoras sem instrumentos adicionais complementares confiáveis.
Escolha quaisquer testes disponíveis, priorizando rapidez, reduzindo validade, precisão e interpretação criteriosa adequada psicométrica.
Sobre acesso, permanência e inclusão na Educação Básica, analise as afirmativas abaixo e marque V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) Progressão continuada consiste em promoção automática desvinculada de acompanhamento e apoio pedagógico.
( ) Busca ativa com articulação intersetorial fortalece permanência e reduz interrupções de trajetória escolar.
( ) Atendimento educacional especializado ocorre em complemento à escolarização e envolve planejamento articulado com a sala comum.
( ) Avaliações externas definem retenção de estudantes por ato normativo federal com aplicação direta às escolas.
( ) Planos de superação de defasagem idade-ano combinam apoio durante a jornada e reorganização de estudos por diagnóstico.
A sequência CORRETA é:
V, F, V, F, F.
V, V, V, F, F.
F, V, V, F, V.
F, F, F, V, V.
Sobre a EOCA, analise os enunciados posteriores e assinale a alternativa que traz um aspecto incorreto.
A Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA) é um instrumento inspirado na psicologia social de Pichon-Rivière, nos postulados da psicanálise e no método clínico da escola de Genebra.
A EOCA é um instrumento de uso simples que avalia em uma entrevista a aprendizagem
As propostas a serem feitas na EOCA, assim como o material a ser usado, vão variar de acordo com a idade e a escolaridade do paciente.
Durante a realização da sessão, é necessário observar dois aspectos específicos: a temática e o produto feito pelo paciente.
O material comumente usado para criança é composto por uma caixa, na qual o paciente encontrará vários objetos, tais como, tesoura, papel sulfite branco e colorido, papel crepom e seda, coleção, cola colorida, livros de leituras etc.
A avaliação psicopedagógica auxilia no sentido de investigar os processos e os mecanismos de aprendizagem da criança e do adolescente. A avaliação psicopedagógica é realizada de maneira estratégica e pontual e deve contemplar inicialmente os aspectos da (X), que refere-se ao contato com os pais ou responsáveis legais pela criança ou pelo adolescente em questão, com o objetivo de obter informações relevantes para o acompanhamento.
Fonte: ASSUNÇÃO, Andréia Ramos; ARAÚJO, Maria Laura. A Importância da Avaliação e Intervenção Psicopedagógica de Acordo com a Epistemologia Convergente de Jorge Visca. 2020.
Substitua o (a) (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Teste de Desempenho Escolar (TDE)
Prova Projetiva Psicopedagógica
Anamnese
Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (E.O.C.A.)
Um candidato obteve as seguintes notas no ENEM: Linguagens: 720; Matemática: 720; Ciências da Natureza: 720; Ciências Humanas: 720; Redação: 720. No SiSU, inscreveu-se para Engenharia Civil, cujos pesos são: Matemática (peso 3), Ciências da Natureza (peso 2), Linguagens (peso 1), Ciências Humanas (peso 1), Redação (peso 1). Nesse sentido, a nota final desse candidato será:
780 pontos.
720 pontos.
740 pontos.
610 pontos.
700 pontos.
A metanálise de 40 anos em intervenções de leitura e ensaios recentes reforçam efeitos positivos de instrução fônica explícita, especialmente com dosagem suficiente e ortografia integrada. Qual alternativa melhor traduz essa recomendação para a prática psicopedagógica?
Concentrar reforço em cópia repetitiva, evitando segmentação fonêmica e correspondências grafofonêmicas fundamentais essenciais periódicas monitoradas.
Priorizar leitura silenciosa extensiva, sem ensino explícito, confiando na exposição incidental a grafemas variados complementares.
Utilizar somente softwares lúdicos, dispensando avaliação padronizada, acompanhamento por metas verificáveis e supervisão clínicas contínuas.
Adotar instrução fonológica explícita, com alta dosagem, incluindo ortografia, monitoramento, responsividade e generalização consistentes adicionais.
Delegar intervenções exclusivamente à família, minimizando coordenação escolar e equipe multiprofissional integrada colaborativa permanente.
Práticas de orientação educacional e vocacional buscam auxiliar os estudantes na compreensão de seus interesses, habilidades e valores, contribuindo para escolhas mais conscientes ao longo de sua trajetória escolar e profissional. Esse trabalho envolve escuta qualificada, acompanhamento sistemático e utilização de instrumentos que favoreçam o autoconhecimento e a reflexão sobre possibilidades formativas e ocupacionais. Considerando esses elementos, qual técnica se alinha a uma abordagem integradora da orientação?
Realização de encontros destinados apenas a fornecer informações sobre cursos, sem análise do perfil dos estudantes.
Restrição do processo de orientação ao desempenho em disciplinas específicas.
Aplicação isolada de testes padronizados, utilizados como critério único para definição de trajetórias escolares.
Entrevistas de aconselhamento que articulam autoconhecimento, exploração de possibilidades e análise de contextos socioculturais.
Adoção de encaminhamentos prescritivos baseados em expectativas familiares, independentemente dos interesses pessoais.
O aluno com altas habilidades ou superdotação é identificado quando apresenta desempenho notável e elevado potencial em um ou mais dos seguintes aspectos, de forma isolada ou combinada, avalie os itens a seguir:
I.Capacidade de liderança.
II.Capacidade psicomotora.
III.Talento especial para artes.
IV.Pensamento criativo ou produtivo.
É CORRETO o que se afirma em:
I e II apenas.
I, II e III apenas.
III e IV apenas.
I, II, III e IV.
II e III apenas.
Assinalar a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna.
Na Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem, o examinador observa os vínculos do examinando por meio de objetos e do conteúdo da aprendizagem, assim como analisa defesas, resistências e formas de enfrentamentos. Tem o propósito também de investigar o ___________________.
conteúdo de aprendizagem
modelo de aprendizagem
objetivo do examinando
objeto da aprendizagem
Tomando como parâmetro as características da entrevista psicológica, analise as asserções posteriores e marque a alternativa pertinente.
I - Interação eminentemente verbal entre entrevistador e entrevistado.
II - Utilização de uma comunicação mecanizada, dentro de moldes predefinidos, que auxiliam a condução da entrevista por parte do entrevistador.
III - Desprezo pelos aspectos não verbais.
IV - Situação unidirecional.
Todas as alternativas são falsas.
Apenas a alternativa I é verdadeira.
Apenas a alternativa II é verdadeira.
Apenas a alternativa III é verdadeira.
Apenas a alternativa IV é verdadeira.
O diagnóstico psicopedagógico clínico visa a investigar a modalidade de aprendizagem do sujeito e os obstáculos que se interpõem ao seu processo de aprender. A Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA), proposta por Jorge Visca, é uma técnica diagnóstica fundamental para a observação da conduta do sujeito em relação ao conhecimento. Sobre a EOCA, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A EOCA é uma entrevista inicial na qual se disponibiliza ao sujeito diferentes materiais (como lápis, papel, tesoura, cola, jogos) e se observa sua conduta ao lidar com esses objetos e com a consigna de mostrar o que sabe fazer.
(__)Durante a EOCA, o psicopedagogo analisa a modalidade de aprendizagem do sujeito, sua organização cognitiva, a presença de ansiedade, as defesas utilizadas e a sua relação afetiva com o objeto de conhecimento.
(__)O objetivo principal da EOCA é medir o Quociente de Inteligência (QI) do sujeito de forma objetiva, comparando seu desempenho com tabelas normativas padronizadas.
(__)A EOCA é uma técnica de intervenção utilizada exclusivamente ao final do tratamento psicopedagógico, com o objetivo de treinar as habilidades de leitura e escrita que não foram adquiridas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
V, V, F, F.
F, V, F, V.
F, F, V, V.
V, F, V, F.
V, V, V, F.
Uma psicopedagoga recebe a criança, 8 anos, cujo responsável relata dificuldades persistentes em leitura e organização escolar. A profissional observa grande desorganização no material e inconsistências entre o relato familiar e o desempenho observado em sala. Com base nos procedimentos de coleta de dados descritos no texto, qual deve ser a prioridade inicial da psicopedagoga?
Realizar uma entrevista inicial com o responsável para compreender as inquietações da família e levantar dados preliminares.
Avaliar apenas o comportamento escolar sem considerar o contexto familiar.
Iniciar o processo aplicando testes padronizados sem informações familiares.
Solicitar exclusivamente a análise do material escolar antes de qualquer entrevista.
A elaboração de questionários para pesquisa educacional exige clareza, respeito à privacidade dos participantes e metodologia adequada para garantir a confiabilidade dos dados coletados. Em relação à construção de questionários para compreender a realidade da clientela e da comunidade escolar, assinale a alternativa correta.
O questionário deve apresentar perguntas claras e objetivas, garantindo acessibilidade aos participantes e respeitando a confidencialidade das informações fornecidas.
Para assegurar a privacidade, os questionários não devem abordar questões socioeconômicas ou dificuldades dos alunos, pois essas informações são sensíveis e não devem ser utilizadas em pesquisas educacionais.
A coleta de dados sobre evasão escolar pode ser feita sem a necessidade de um teste piloto, pois ajustes na linguagem e estrutura das perguntas podem ser feitos após a aplicação em grande escala.
A finalidade da pesquisa não precisa ser informada aos participantes, pois a análise dos dados deve ser conduzida apenas pela equipe técnica, sem a necessidade de esclarecimentos prévios.
Considere que, em uma aula de ciências, professora e estudantes tenham montado um jogo com tipos de plantas encontradas no bioma a que pertencem, devendo as crianças fazer entrevistas com pessoas da comunidade sobre os usos das plantas e pesquisar na Internet seus nomes científicos. Nessa atividade, a professora estimulou as crianças ao uso de diferentes linguagens e de tecnologia digital para a produção de novos conhecimentos de ciência.
Certo
Errado
Conhecer maneiras de avaliar os alunos da Educação Infantil significa adotar diversas estratégias e instrumentos eficazes para o processo de ensino e aprendizagem, entre outros, EXCETO:
Observar e registrar os seus principais apontamentos.
Conversar com os alunos.
Elaborar relatórios e dossiês.
Incentivar a autoavaliação somente para as crianças cinco anos.
Entender o contexto familiar da criança.
As práticas de linguagem não são estanques. Há articulações entre elas. Ao trabalhar uma produção de texto, é possível, por exemplo, realizar entrevistas (oral) com registros (escrita), ler textos modelares do mesmo gênero (leitura) e transformar a entrevista em texto escrito (análise linguística).
Certo
Errado
De acordo com Visca (1987) a Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem – EOCA é um instrumento simples, mas rico em seus resultados. Três aspectos são importantes na EOCA, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, a:
COLUNA 1
(A)TEMÁTICA
(B)PRODUTO
(C)DINÂMICA
COLUNA 2
( ) Aquilo que o sujeito traz, nas formas de manifestas e latentes.
( ) Aquilo que o sujeito faz e que não é verbal.
( ) O que o sujeito apresenta no papel.
A sequência correta é:
A – B – C.
A – C – B.
C – B – A.
B – A – C.
C – A – B.