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No atendimento a um estudante com discalculia, a equipe precisa priorizar componentes com melhores evidências para resultados em aritmética e resolução de problemas. De acordo com meta-análises, qual combinação reflete princípios instrucionais eficazes para dificuldades específicas em matemática?
Centraliza exercícios aleatórios e longos, sem metas específicas, autorregulação ou revisão planejada semanal.
Recomenda memorização mecânica exclusiva de fatos, evitando decomposições, estimativas e análise de erros.
Prefere materiais concretos sem transição para símbolos, mantendo dependência de recursos manipulativos permanentes.
Enfatiza sentido numérico, instrução explícita, prática espaçada, representações múltiplas e feedbacks corretivos orientados.
Restringe avaliações ao QI, desconsiderando fluência aritmética, senso numérico e solução de problemas.