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De acordo com a teoria sociointeracionista desenvolvida por Lev Vygotsky, o desenvolvimento infantil é um processo contínuo de crescimento e aprendizado que envolve habilidades em áreas motora, cognitiva, de linguagem e socioemocional. É fundamental acompanhar os marcos de desenvolvimento, que são habilidades esperadas em determinadas idades, para garantir que a criança está progredindo de forma saudável ou se há necessidade de avaliação profissional. Assim, pode-se afirmar que o desenvolvimento da criança acontece principalmente:
Através da interação social e da convivência com os pares.
Por meio da maturação biológica e do desenvolvimento físico.
Pela observação passiva do ambiente escolar.
Pela transmissão direta do conhecimento do adulto à criança.