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Imbernón (2002) explana sobre a necessária redefinição da docência como profissão. Os aspectos abordados pelo autor auxiliam a compreensão da dimensão social e política do papel desempenhado pelo professor e pelo gestor educacional. Sobre a perspectiva proposta pelo autor, é pertinente afirmar, exceto:
O conhecimento é considerado tão importante quanto as atitudes.
A aquisição de conhecimentos por parte do professor é um processo amplo e linear.
A aquisição de conhecimentos por parte do professor está muito ligada à prática profissional e condicionada pela organização da instituição educacional na qual é exercida.
A aquisição de conhecimentos por parte do professor é um processo complexo, adaptativo e experiencial.
A formação do professor deve estar ligada a tarefas de desenvolvimento curricular, planejamento de programas e, em geral, melhoria da instituição educativa.