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As políticas do Ministério da Educação e as Diretrizes Nacionais sobre avaliação indicam que a escola deve:
Priorizar avaliações externas como principal ferramenta para superar o fracasso escolar.
Utilizar a avaliação, principalmente como mecanismo classificatório, permitindo identificar quem deve seguir ou permanecer na mesma série/turma a cada ano letivo.
Adotar a recuperação apenas ao final do ano letivo, após a verificação dos problemas de aprendizagem.
Planejar processos avaliativos contínuos, diagnósticos e formativos, utilizando os resultados para prevenir e enfrentar o fracasso escolar, reorganizando intervenções e práticas.
Organizar a avaliação com foco no cumprimento estrito dos conteúdos previstos, mesmo que isso não permita acompanhar a aprendizagem real dos estudantes.