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Qual proposta mais se alinha às competências de comunicação e argumentação matemáticas da BNCC nos anos finais?
O professor demonstra um algoritmo e os estudantes repetem dez exercícios sem explicar os passos.
A turma assiste a um vídeo e copia as respostas mostradas nos comentários.
O professor entrega uma lista de problemas e solicita apenas o valor final de cada item.
Os estudantes resolvem individualmente, sem interlocução, e entregam apenas o resultado numérico.
Estudantes resolvem um problema de porcentagem, registram as etapas e apresentam oralmente diferentes estratégias (regra de três, fator multiplicativo), comparando vantagens e limites de cada uma.