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Uma equipe escolar deseja revisar o Projeto Político-Pedagógico (PPP), reconhecendo sua importância como instrumento de planejamento, gestão e identidade da instituição. Para torná-lo efetivo e coerente com a realidade escolar, deve priorizar:
A elaboração individual pelo diretor, sem a colaboração dos demais profissionais ou da comunidade escolar.
A construção coletiva e participativa, com metas e ações que expressem o compromisso político, pedagógico e social da escola com a formação cidadã e democrática dos estudantes.
A reprodução de modelos prontos, desconsiderando as especificidades, necessidades e contextos da escola.
O foco apenas em resultados quantitativos, ignorando os aspectos qualitativos e os valores formativos do processo educativo.


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