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A diversidade cultural presente na sociedade exige que a escola repense suas práticas de forma ética e democrática. Para isso, o currículo precisa promover a superação de preconceitos, reconhecer identidades diversas e enfrentar desigualdades históricas. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que MELHOR expressa o papel da escola na relação entre pluralismo cultural e construção da cidadania:
O tratamento igualitário entre estudantes depende de práticas pedagógicas padronizadas, que evitem adaptações culturais, preservando a neutralidade do processo educativo.
A escola deve garantir unidade cultural interna, selecionando apenas conteúdos considerados universais, para evitar conflitos entre diferentes grupos sociais.
O reconhecimento da pluralidade cultural deve orientar práticas pedagógicas que integrem diferentes repertórios e promovam dignidade, justiça, equidade e diálogo no cotidiano escolar.
A diversidade cultural pode ser trabalhada como tema acessório, uma vez que não interfere diretamente na formação ética e cidadã dos sujeitos escolares.