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A avaliação da aprendizagem só se torna significativa...
A avaliação da aprendizagem só se torna significativa quando:
A
Considera-se apenas a coleta de dados quantitativos, desconsiderando as concepções teóricas que fundamentam a prática avaliativa.
B
É realizada frequentemente, independentemente do embasamento teórico do professor.
C
A prática avaliativa é automatizada e baseada em procedimentos mecânicos, sem a reflexão crítica necessária sobre os processos de aprendizagem.
D
É compreendida e realizada a partir de um arcabouço teórico que orienta e sustenta as ações pedagógicas.