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Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a interação social em situações diversas é uma das estratégias mais importantes do professor para a promoção de aprendizagens pelas crianças. Assim, cabe ao professor organizar situações pedagógicas que favoreçam não apenas o uso da linguagem, mas também a construção de sentidos nas trocas entre pares. Considerando esse princípio e o papel do docente na mediação das interações infantis, assinale a alternativa que está de acordo com essa perspectiva.
Controvérsias entre as crianças, sem intervenção do professor, pois conflitos espontâneos desenvolvem naturalmente a autonomia comunicativa.
Aprendizagens orientadas, em que o professor cria situações intencionais de comunicação que permitam às crianças negociar sentidos e ampliar suas formas de expressão.
Atividades baseadas na repetição mecânica de frases, garantindo que todas as crianças aprendam os mesmos padrões linguísticos.
Situações rígidas de fala individual, onde apenas uma criança por vez pode se expressar, evitando sobreposições e garantindo controle total do diálogo pelo professor.