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A prática avaliativa nas instituições escolares brasileiras...
A prática avaliativa nas instituições escolares brasileiras vem passando por transformações importantes, sobretudo quando se busca compreender o papel da avaliação na construção de aprendizagens significativas. A ampliação do foco para além das notas tem levado professores e equipes gestoras a considerar aspectos como participação, engajamento, compreensão conceitual e progressão nas competências socioemocionais. Nesse cenário, torna-se essencial compreender os fundamentos que distinguem avaliações centradas em produtos daquelas que valorizam os processos formativos. Qual abordagem avaliativa se alinha a esse entendimento ampliado do desenvolvimento do estudante?
A
Avaliação compensatória voltada apenas à recuperação de notas.
B
Avaliação somativa baseada exclusivamente em testes padronizados.
C
Avaliação formativa orientada pelo acompanhamento contínuo.
D
Avaliação punitiva com foco em condutas disciplinares.
E
Avaliação classificatória centrada na competição entre estudantes.