Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Aumente suas chances de aprovação AGORA Acelere sua aprovação!
Assinatura Ilimitada por R$
/mês.
As teorias contemporâneas da neuropsicologia da aprendizagem rompem com os modelos redu...
As teorias contemporâneas da neuropsicologia da aprendizagem rompem com os modelos reducionistas que concebiam o cérebro como um conjunto de módulos isolados e imutáveis, passando a compreendê-lo como um sistema dinâmico, integrado e dependente das interações entre fatores biológicos, cognitivos, afetivos e socioculturais. Nessa perspectiva, a aprendizagem deixa de ser entendida como mera aquisição de informações para ser concebida como um processo complexo de reorganização funcional das redes neurais em permanente diálogo com o contexto.
Considerando os fundamentos teórico-metodológicos desse campo, é correto afirmar que:
A
As concepções atuais priorizam a correlação direta entre áreas cerebrais e funções cognitivas específicas, tomando a aprendizagem como resultado da ativação isolada de substratos neuronais previamente determinados pela herança genética.
B
O paradigma neuropsicológico vigente sustenta a independência funcional entre emoção e cognição, considerando que os afetos interferem negativamente nos processos atencionais e mnemônicos, devendo, portanto, ser minimizados no ambiente escolar.
C
A neuropsicologia contemporânea concebe a aprendizagem como fenômeno emergente da interação entre circuitos neurais e experiências emocionais e socioculturais, reconhecendo a neuroplasticidade como princípio organizador do desenvolvimento cognitivo e da adaptação funcional, e atribuindo papel modulador às dimensões afetivas e ambientais nos processos de atenção, memória e autorregulação.
D
O desenvolvimento das funções executivas é explicado essencialmente por fatores genéticos, sendo a experiência ambiental e as mediações culturais consideradas de impacto marginal na constituição das redes corticais.
E
As teorias de base neuropsicológica contemporâneas se afastam da noção de integração entre linguagem e cognição, admitindo que ambas operam de modo autônomo e não interdependente no processamento da informação e na aprendizagem significativa.