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Sobre a gestão e a utilização dos ambientes na Educação Infantil, os Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil (MEC, 2024) recomendam:
Priorizar a decoração estética e uniforme do espaço em detrimento da funcionalidade para brincadeiras e exploração das crianças.
Garantir que as áreas externas estejam disponíveis diariamente, permitindo experiências variadas e estimulantes para bebês e crianças.
Restringir todas as brincadeiras e interações apenas aos espaços internos da instituição.
Organizar o ambiente pensando exclusivamente em atividades dirigidas pelo professor, sem oferecer oportunidades de exploração ou autonomia para as crianças.
Evitar o uso de áreas externas devido aos riscos à segurança das crianças.